يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة طلبة الصف الثامن الأساسي لمهارات المشاركة الإجتماعية والقيادة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Eighth Grade Basic Students Practicing Skills of Social Participation and Leadership in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، رحمه خالد فارع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 89 - 118 |
| DOI: |
10.12816/0038724 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 804323 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة الممارسة | مهارات المشاركة الاجتماعية | طلبة الصف الثامن الأساسي | مهارات القيادة | practicing degree | social participation skills | eighth grade students | leadership skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 04975nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0178856 | ||
| 024 | |3 10.12816/0038724 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 402595 |a القرعان، رحمه خالد فارع |e مؤلف |q Alqaraan, Rahmah Khaled Farea | ||
| 245 | |a درجة ممارسة طلبة الصف الثامن الأساسي لمهارات المشاركة الإجتماعية والقيادة في الأردن | ||
| 246 | |a The Degree of Eighth Grade Basic Students Practicing Skills of Social Participation and Leadership in Jordan | ||
| 260 | |b جامعة القدس المفتوحة |c 2016 |g تشرين الأول | ||
| 300 | |a 89 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aimed at revealing the degree of the skills of the students in eighth grade basic for social participation and leadership in AL- Tayba and Wasateya Educational Directorate. To achieve this purpose, the descriptive method was applied and two scales were designed, one for social participation, and the other for leadership. The reliability and validity for both scales were ensured. The study sample consisted of (297) male and female students of the academic year (2014- 2015). The study findings showed that the degree of skills for social participation was medium with (3- 23); there were statistical difference at the level (a=0.05) due to sex variable in social participation and in favor of males; the degree of skills for leadership was high with (3.70); there were statistical differences at the level female students. The study concluded with a set of recommendations: 1. The importance of activating students’ roles in social participation by school administrations. 2. Providing teachers with the teacher’s books that include the concepts of social participation and leadership. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة طلبة الصف الثامن الأساسي لمهارات المشاركة الاجتماعية، ومهارات القيادة في تربية لواءي الطيبة والوسطية، ولتحقيق الهدف اعتمد المنهج الوصفي، وبني مقياسان أحداهما للمشاركة الاجتماعية والآخر للقيادة. تم التأكد من صدق المقياسين وثباتهما، تكونت عينة الدراسة من (297) طالباً وطالبة للعام الدراسي (2014-2015). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الطلبة لمهارات المشاركة الاجتماعية جاءت متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.23)، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a=0.05)، تعزي لأثر الجنس في المشاركة الاجتماعية ولصالح الذكور، كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الطلبة لمهارات القيادة جاءت عالية، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.70) وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة(a=0.05)، تعزي لأثر الجنس في القيادة، وكانت الفروق لصالح الإناث. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من ضمنها: ضرورة تفعيل الإدارات المدرسية، دور الطلبة في المشاركة الاجتماعية في مختلف أشكالها، وتزويد معلمي التربية الاجتماعية والوطنية بأدلة تحتوي على مفاهيم المشاركة الاجتماعية والقيادة تتناسب مع خصائص الطلبة لهذه المرحلة. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a التعليم الأساسي |a المشاركة الإجتماعية |a الدلالة الإحصائية |a الأردن |a المجتمع الأردني | ||
| 692 | |a درجة الممارسة |a مهارات المشاركة الاجتماعية |a طلبة الصف الثامن الأساسي |a مهارات القيادة |b practicing degree |b social participation skills |b eighth grade students |b leadership skills | ||
| 700 | |a القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد |g Alqaoud, Ibrahim Abdel Qader |e م. مشارك |9 155900 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 003 |e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 016 |m مج4, ع16 |o 1182 |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |v 004 |x 2307-4647 | ||
| 856 | |u 1182-004-016-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 804323 |d 804323 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر حوسبة وحدة الأسرة والشباب فى كتاب التربية الوطنية والمدنية فى تنمية مهارات المشاركة الإجتماعية والقيادة لدى طالبات الصف الثامن الأساسى وإتجاهاتهن نحوها
بواسطة: القرعان، رحمه خالد فارع منشور: (2015) -
درجة امتلاك طلبة الصف التاسع الأساسي لمهارات الكتابة الإبداعية في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الجنوبية
بواسطة: الهويمل، محمد خالد منشور: (2019) -
درجة ممارسة طلبة التربية العملية في جامعة اليرموك لمهارات إدارة الصف من وجهة نظرهم
بواسطة: رضوان، أحمد محمود منشور: (2019) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في محافظة الزلفى
بواسطة: منسي، غادة خليل أسعد منشور: (2016) -
أثر وسائل الدعاية الانتخابية في زيادة مستوى المشاركة الانتخابية لدى الشباب الجامعي الأردني
بواسطة: القرعان، سلطان ناصر فارس منشور: (2020)
