ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم واقع أداء الجامعات بقطاع...>الوصف

تقييم واقع أداء الجامعات بقطاع غزة وفقاً لنموذج بالدريج: دراسة استكشافية

العنوان بلغة أخرى: Assessing the Status of the Universities Performance in the Gaza Strip Based on Baldrige model: An Exploratory Study
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الدهدار، مروان حمودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldohdar, Marwan H.
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 67 - 95
DOI: 10.12816/0040968
ISSN: 2410-8723
رقم MD: 805493
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
أداء الجامعات | الجامعات الفلسطينية بقطاع غزة | القيادة الاستراتيجية | إدارة المعرفة والمعلومات وتحليلها
كلمات المؤلف المفتاحية:
knowledge and information management | القيادة الاستراتيجية | the Gaza Strip | الجامعات الفلسطينية بقطاع غزة | the Palestinian universities | أداء الجامعات | Universities performance | إدارة المعرفة والمعلومات وتحليلها | the strategic leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع أداء الجامعات في قطاع غزة؛ ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي مع التنويع في أدوات جمع المعلومات والتي منها: وزعت 406 استبانة لكامل مجتمع الدراسة وتم استرداد 197 استبانة منها بمعدل استرداد 48.2 %، وكما قام الباحث بعمل ورشة لمجموعة من الخبراء لمناقشة النتائج والتوصيات، بالإضافة إلى إجراء مقابلات مع بعض العاملين من أصحاب المناصب الإدارية، وتم استخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) حيث تم اختيار أربع مؤسسات أكاديمية (الجامعة الإسلامية، جامعة الأزهر، جامعة الأقصى، والكلية الجامعية للعلوم التطبيقية). \ وقد توصلت الدراسة إلى أن أداء الجامعات الفلسطينية المبحوثة في قطاع غزة وفقاً لآراء العاملين في المستويات الإشرافية كانت درجته متوسطة، كما أن هناك ضعفًا واضحًا في الدور الذي تلعبه وزارة التعليم العالي في دعم ومتابعة أداء الجامعات، إضافة إلى ضعف متابعة هيئة الاعتماد والجودة للمناهج والبرامج المطروحة، وجود نزاعات حزبية وازدواجية في اتخاذ القرارات أضعفت الأداء والمتابعة بين وزارتي التعليم العالي بالضفة وغزة، مع وجود ضعف في مشاركة العاملين والطلبة في عملية اتخاذ القرار وضعف مشاركة المجتمع المحلي، وأوصت الدراسة بإعادة تصميم معايير الأداء الجامعي بالوزارة وفق المتطلبات الحديثة والاستفادة من نموذج مالكوم بالدريج الجديد وذلك لتحسين جودة ونوعية الأداء الجامعي مع ضرورة متابعة تطبيق المعايير من قبل مؤسسات التعليم العالي.

This study aimed at identifying the status of the universities performance in the Gaza Strip. The descriptive analytical approach was used with various data collection tools that included: (406) questionnaires distributed over the study population, among which (197) were received with a recovery rate of (48.2 %). A workshop was held to discuss the findings and the recommendations of the study, besides interviews with a group of the universities staff who were occupying administrative positions. The study used SPSS program, where four Academic institutions were selected (Al-Azhar, Al- Aqsa and Islamic Universities as well as UCAS. The results showed that the performance of the tackled Palestinian universities, according to the views of the employees in the supervisory levels, were in average. The results also revealed an obvious absence to the role of the Ministry of Higher Education in supporting and following up the universities performance. The study also recognized the poor role of the Accreditation and Quality Unit, in following up the curriculum and the offered programs. Additionally, the study showed the existence of partisan disputes and duplication of decision-making that weakened the performance and the following-up between the ministries of Higher Education in the West Bank and Gaza, besides weakness in the participation of both the staff and students in the decision-making process and the poor participation of the local community as well. Finally, the study recommended restructuring the university performance standards at the ministry, according to the modern requirements, and taking advantage of Malcolm Baldirij new model to improve the quality of the university performance. It also recommended the necessity of following up the application of those standards by the higher education institutions.
ISSN: 2410-8723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.