| LEADER |
04819nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0323230 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0048298
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a دريوش، راضية
|q Deryoush, Radiah
|e مؤلف
|9 428606
|
| 242 |
|
|
|a The Dominant Leadership Patterns Among Secondary Education Principals and Their Relation to Job Satisfaction Among Teaching Staff:
|b A Field Study in The State of Tizi Ouzou
|
| 245 |
|
|
|a الآنماط القيادية السائدة لدى مديري التعليم الثانوي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى هيئة التدريس :
|b دراسة ميدانية بولاية تيزي وزو
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2017
|g جانفي - جوان
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current study aimed to examine the relationship between the leadership patterns prevalent among the directors of secondary education and their relationship with job satisfaction among lecturers. In our study, we employed the descriptive approach and for the purpose of data collection we employed: A “leadership patterns” questionnaire and a “job satisfaction” questionnaire to estimate the levels of responses of respondents to leadership patterns (independent variable), and job satisfaction (dependent variable).\n- The study sample size numbered (134) teachers, who were selected by the random stratification sample method, taken from some secondary schools in the state of Tizi Ouzou of the 2014-2015 academic year. The results of the study established:\n- The existence of a statistically significant relationship between leadership patterns and their three dimensions: (autocratic, democratic and politicized) and the job satisfaction among secondary education lecturers/teachers.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين الأنماط القيادية السائدة لدى مديري التعليم الثانوي، وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى الأساتذة. -اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصي،واستخدمنا في جمع البيانات:استبيان أنماط القيادة واستبيان "الرضا الوظيفي" لتقدير درجات استجابات أفراد العينة حول الأنماط القيادية (المتغير المستقل)، والرضا الوظيفي (المتغير التابع).\n-وقد بلغ حجم عينة الدراسة (134) معلم و معلمة اختيروا بطريقة العينة العشوائية الطبقية،وذلك ببعض ثانويات ولاية تيزي وزوللعام الدراسي 2014-2015. وأسفرت نتائج الدراسة عن:\n-وجود علاقة دالة إحصائيا بين أنماط القيادة و أبعادها الثلاثة:( النمط الأوتوقراطى، النمط الديمقراطي والنمط التسيي) و الرضا الوظيفي لدى الأساتذة بالتعليم الثانوي.
|
| 520 |
|
|
|d Notre recherche a porté sur l’étude de la relation entre les différents types de leadership chez les proviseurs de l’enseignement secondaire, et la satisfaction au travail de l’équipe de formation. \nL’étude a été éffectuée auprès de (134) enseignent travaillant dans des lycée de la wilaya de Tizi-Ouzou. à l’aide de deux outils:\n-Un questionnaire des différents types de leadership, et un questionnaire sur la satisfaction au travail chez les enseignants. \nNotre étude a fait apparaitre les résultats suivants: \n1-Il existe une relation significative entre les styles de leadership (style autocratique, style démocratique et style anarchique) et la satisfaction au travail chez les ’enseignants.
|
| 653 |
|
|
|a النمط الآوتوقراطي
|a التعليم الثانوي
|a الآنماط القيادية
|a القيادة التعليمية
|a مديري المدارس
|a الرضا الوظيفي
|
| 692 |
|
|
|a الأنماط القيادية ( النمط الأوتوقراطي ، الديمقراطي ، التسيبي)
|a الرضا الوظيفي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 700 |
|
|
|a صرداوي، نزيم
|g Sardaoui, Nazim
|q Sardawi, Nazim
|e م. مشارك
|9 252793
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-009-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 806350
|d 806350
|
