ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس للاستقواء لطلبة الص...>الوصف

بناء مقياس للاستقواء لطلبة الصفوف الأساسية العليا في الأردن باستخدام نموذج سلم التقدير

العنوان بلغة أخرى: Constructing Bullying Scale for Higher Basic Students Classes in Jordan using Rating Scale Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الطراونة، صبري حسن خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 547 - 568
DOI: 10.12785/JEPS/170320
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 806579
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستقواء | الصفوف الأساسية العليا | نموذج سلم التقدير
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج سلم التقدير | rating scale model | الاستقواء | bullying | طلبة الصفوف الأساسية العليا | higher basic students classes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at Constructing Bullying Scale for Higher Basic Students Classes in Jordan using Rating Scale Model (Polytomous Item Response Theory Models). The sample of the study consisted of (2862) male and female students from the higher basic grades in Jordan. The sample of the study and scale items were verified using the Rating Scale Model, and the assumptions of Item Response Theory were also.

هدفت الدراسة إلى بناء مقياس للاستقواء لطلبة الصفوف الأساسية العليا في الأردن باستخدام نموذج سلم التقدير، وهو أحد نماذج نظرية استجابة الفقرة متعددة التدريج. تكونت عينة الدراسة من (2862) طالبًا وطالبةً من طلبة الصفوف الأساسية العليا في الأردن، وتُحقق من مطابقة عينة الدراسة وفقرات المقياس لافتراضات نموذج سلم التقدير، وتم التحقق من افتراضات نظرية استجابة الفقرة للمقياس، وأظهرت النتائج دلالات صدق وثبات مقبولة للمقياس.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.