تقويم فاعلية تدريسي جامعة تكريت من وجهة نظر طلبتهم
| العنوان المترجم: |
Evaluating Effectiveness of Professors in Tikrit University from The Viewpoint of Their Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الصميدعي، نمير إبراهيم حميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sumaidaie, Nameer Ibrahim Hamid |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 141 - 164 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-051-006 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 806644 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04674nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0323293 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-051-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الصميدعي، نمير إبراهيم حميد |g Al-Sumaidaie, Nameer Ibrahim Hamid |e مؤلف |9 133770 | ||
| 242 | |a Evaluating Effectiveness of Professors in Tikrit University from The Viewpoint of Their Students | ||
| 245 | |a تقويم فاعلية تدريسي جامعة تكريت من وجهة نظر طلبتهم | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2016 | ||
| 300 | |a 141 - 164 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أن الأستاذ الجامعي يمثل المحور الأساسي في العملية التعليمية إذن لابد أن يحظى إعداده بالاهتمام والدراسة، فهو اليد الطولى في تحقيق أهداف التربية وعامل من عوامل تطوير المجتمع وتطويره وإن إعداده وزيادة كفاءته من واجبات الجامعات ومراكز التطوير وذلك من خلال وأن عملية تقويمه مسألة أساسية وضرورية في تحسين أدائه وخصوصا إذا كانت عملية التقويم من وجهة نظر طلبتهم. أهداف البحث: يهدف البحث الحالي التعرف على: 1- التعرف على فاعلية تدريسي جامعة تكريت من وجهة نظر طلبتهم. 2- التعرف على الفروق في فاعلية تدريسي جامعة تكريت من وجهة نظر طلبتهم وفق المتغيرات التالية: التخصص (علمي – إنساني) الجنس (ذكور – إناث). لغرض تحقيق أهداف هذه الدراسة اعتمد الباحث على المقياس المعد من قبل الباحثان الأزيرجاوي وكاظم 2010. وقد توصل الباحث إلى أن كفاءة التدريس لدى أستاذة جامعة تكريت تتمتع بمستوى جيد إلا أنها لم تكون عالية الجودة، كما توصل الباحث إلى إن لم تكن هناك فروق في قيم أساتذة الجامعة تبعا لمتغير الجنس في حين كان هناك فروق في تقييم عملية التقويم تبعا لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي. وفي النهاية قدم الباحث مجموعة من المقترحات والتوصيات. | ||
| 520 | |b The university professor is the main theme in the educational process, then we must have prepared attention and study, it is the upper hand in achieving the objectives of education and a factor of development of society and its development factors that set it up and increase the efficiency of the duties of universities and development centers and through that evaluation is essential process and Zerorah to improve his performance, especially if they're the evaluation process from the standpoint of their students research goals The current research aims to identify: 1. identify the effectiveness of teaching the University of Tikrit from the standpoint of their students 2. to identify the differences in the effectiveness of teaching the University of Tikrit from the standpoint of their students according to the following variables: Specialization (humanitarian, scientific) sex (males - females) For the purpose of achieving the objectives of this study, the researcher adopted on the scale prepared by researchers Alazerjaoa and Kazem 2010 The researcher found that the efficiency of teaching the professors of the University of Tikrit enjoys a good level, but it was not to be of high quality, as the researcher found that there were no differences in university professors values depending on the variable sex while there were differences in the assessment of the evaluation process depending on the variable of specialization and in favor of Specialization scientific In the end, the researcher presented a set of proposals and recommendations. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a الأداء التدريسي |a التقويم التربوي |a جامعة تكريت | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 051 |m ع51 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-051-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 806644 |d 806644 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم تدريسي طرائق تدريس المواد الاجتماعية في جامعة بابل من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: المسعودي، محمد حميد مهدي منشور: (2019) -
تقويم كفايات تدريسي كلية التربية الرياضية في جامعة بابل وفق منظور إدارة الجودة من وجهة نظر طلبتهم
بواسطة: إبراهيم، طاهر يحيى منشور: (2015) -
تقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة سرت من وجهة نظر طلابه
بواسطة: عيسى، إمحمد عمر منشور: (2017) -
استخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته في تقويم تعلم الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل
بواسطة: أبو النادي، هالة جمال منشور: (2016) -
تقويم منهاج اللغة العربية العراقية للصف الرابع الاعدادي: دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في صلاح الدين/ تكريت
بواسطة: خلف، علي إبراهيم منشور: (2022)
