ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Impact of Schema Theory on...>الوصف

The Impact of Schema Theory on Reading Comprehension

العنوان بلغة أخرى: تأثير نظرية البنى على الاستيعاب المقروء
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علي، علي قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ali Qassim
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 12 - 20
DOI: 10.33762/0694-041-002-016
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 807785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم اللغات الأجنبية | ثنائية اللغة | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: تبين أن التأشيرات المهمة العولمية لتركيبة اللغة والمعرفة المسبقة للنص على الاستيعاب المقروء هي عناصر مهمة في اختيار مواد القراءة لمتعلمي اللغة الأجنبية الثانية وكذا في تقييم استيعابهم القرائي. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تأشيرات توفير المعلومات المسبقة للنصوص على مدى استيعاب الطلبة تجريبيا. في الحقيقة هنالك سببا للصعوبات فيما يتعلق بالتعقيد اللغوي سواء أكان تركيبيا أو معنويا أو خطابيا إلخ.

It is apparent that important universal entry requirements for language composition and prior knowledge of the text for reading comprehension, are important elements in respect to the selection of reading materials for the students of a second foreign language and also to evaluate their reading comprehension level. This study seeks to analyze the entry requirements of the provision of prior information for the texts in respect to the extent of the students’ empirical comprehension. In truth, there is a reason for the difficulties, in terms of what relates to linguistic complexity; whether that is compositional, in respect to meaning or rhetorical etc.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.