أثر برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نموذج التصميم التعليمي العام لتنمية مهارات استخدام أدوات الويب 2.0 لدى معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of E-Training Program Based on the General Instructional Design Model (ADDIE) for Developing the Skills of Using Web 2.0 Applications Among Secondary School Female Teachers in Qassim Region |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبيكي، هناء بنت سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيف، عبدالكريم بن عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 390 |
| رقم MD: | 808023 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2895
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نموذج التصميم التعليمي العام، ومن ثم التعرف على أثره في تنمية المهارات المعرفية والأدائية لاستخدام أدوات الويب 2.0 لدى معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم اشتقاق قائمة ببعض مهارات استخدام أدوات الويب 2.0، ثم قامت بتصميم وإنتاج البرنامج التدريبي الإلكتروني القائم على نموذج التصميم التعليمي العام، كما تم إعداد أدوات الدراسة والتأكد من صدقها وثباتها، وهي: اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام بعض أدوات الويب 2.0، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي المرتبط بمهارات استخدام بعض أدوات الويب 2.0 لدى معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي القائم على التصميم (القبلي، البعدي) لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم، تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والتي دربت (باستخدام البرنامج التدريبي الإلكتروني)، والأخرى ضابطة والتي دربت (باستخدام التدريب التقليدي)، وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1436/ 1437ه. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن التأثير الإيجابي للبرنامج التدريبي الإلكتروني القائم على نموذج التصميم التعليمي العام في تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي المرتبط باستخدام أدوات الويب 2.0 لدى معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، فقد تم تقديم عددا من التوصيات، والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أساليب العصف الذهني الإلكتروني القائمة على تطبيقات الويب 2.0 في إكساب مهارات تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، إبراهيم أحمد السيد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام بعض أدوات الويب 2.0 في تدريس مادة التصوير لطلاب التربية الفنية
بواسطة: القطان، سعيد محمد حمدي منشور: (2015) -
توظيف التعلم القائم على أدوات الويب 2.0 في تنمية مهارات استخدام البرامج المحاسبية لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام أدوات الويب Web 2.0 في التحصيل وتنمية مهارات التفكير المتشعب لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العازمى، مى فالح مطلق منشور: (2020) -
تصميم برنامج تدريبي قائم على التعلم النقال وأثره على تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعظيم، فاتن عبدالعظيم متولي منشور: (2021)
