تصور مقترح لتنمية ثقافة المحاسبة التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Proposal to Develop the Educational Accountability of the Faculty Members of Al Qassim University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدبيخي، سامية بنت سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | ALDobiki, Samiah Bint Sulaiman |
| مؤلفين آخرين: | الصقري، عواطف بنت إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 216 |
| رقم MD: | 808045 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم من وجهة نظرهم، والتعرف على المعوقات التي تحول دون نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم من وجهة نظرهم، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ثقافة المحاسبية التعليمية، ومعوقات نشرها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم تعزى لمتغيرات (الجنس، الجنسية، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة، التخصص)، والتوصل إلى تصور مقترح لتنمية ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة التي بلغت (٣٤٢) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، ما بين أستاذ وأستاذ مشارك وأستاذ مساعد ذكورا وإناثا، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (spss)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: − تبين من استجابات أفراد عينة الدراسة أن درجة واقع ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم جاءت بدرجة "منخفضة". − تبين من استجابات أفراد عينة الدراسة أن درجة المعوقات التي تحول دون نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم جاءت بدرجة "متوسطة". − تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال واحد هو "المستوى المهاري"، وكان الفرق لصالح فئة الذكور، أما بقية المجالات- إضافة إلى الدرجة الكلية- فكانت الفروق فيها غير دالة إحصائيا. − تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول معوقات نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس، باختلاف الجنس. − تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة في مجالات واقع ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس، وكذلك الدرجة الكلية لمجالات واقع ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس باختلاف الجنسية. − تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول معوقات نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس، وهذا الفرق لصالح فئة غير سعودي. − لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة باختلاف الدرجة العلمية في محور واقع ثقافة المحاسبية التعليمية، ومحور المعوقات التي تحول دون نشر ثقافة المحاسبية التعليمية. − تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع المجالات، بالإضافة للدرجة الكلية للمحور، ما عدا مجال واحد وهو المجال الوجداني، حيث كان الفرق فيه غير دال إحصائيا، أما بقية المجالات وكذلك الدرجة الكلية فكانت الفروق دالة إحصائيا، ففي المجال المعرفي كان الفرق لصالح فئة "أقل من ٥ سنوات"، وفي المجال المهاري" كان الفرق لصالح فئة "من ١٠ سنوات فأكثر"، وفي المتوسط العام للمجالات كان الفرق لصالح فئة "أقل من ٥ سنوات". − تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول معوقات نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس، وهذا الفرق لصالح فئة "من ١٠ سنوات فأكثر". − تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجال الوجداني وفي الدرجة الكلية، وكان الفرق لصالح فئة تطبيقي علمي في كليهما، أما المجالات الأخرى فلا توجد فروق ذات دلالة إحصائية. - تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول معوقات نشر ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس، وهذا الفرق لصالح فئة علمي. - وبناء على ما ورد في الإطار النظري، وما توصلت له نتائج الدراسة الحالية قدمت الباحثة توصيات لتنمية ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، ومنها: - تهيئة المناخ التنظيمي المناسب الذي يشجع على نشر ثقافة المحاسبية التعليمية. - نشر ثقافة المحاسبية التعليمية من خلال تنسيق إدارة الجامعة مع إدارات كليات الجامعة، بعقد سلسلة من الندوات والحلقات النقاشية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتنمية ثقافة المحاسبية التعليمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم
بواسطة: الدبيخي، سامية بنت سليمان منشور: (2017) -
مشكلات طالبات الدراسات العليا بجامعة القصيم من وجهة نظر الطالبات وعضوات هيئة التدريس وتصور مقترح للتغلب عليها
بواسطة: المطرودي، زكية بنت علي عبدالرحمن منشور: (2015) -
تصور تربوي مقترح لتعزيز الوعي بالأمن الفكري عند المعلمين والمعلمات بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العويد، نورة بنت ناصر بن صالح منشور: (2023) -
التحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك في إجراء البحوث البينية من وجهة نظرهم: تصور مقترح
بواسطة: البلوي، منال بنت عودة منشور: (2024) -
واقع مناهج الدراسات العليا في تعزيز الشخصية السعودية لدى طلبة كلية التربية - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وفق رؤية 2030
بواسطة: العلي، ريم بنت عبدالعزيز محمد منشور: (2019)
