أثر استخدام أنموذج كارين في اكتساب المفاهيم الأحيائية واستبقائها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Using Karen Model In Acquiring and Retaining The Biological Concepts for TheSecond Intermediate Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو رغيف، أبو الفضل عقيل جبر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العكيلي، أحمد عبدالزهرة سعد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 808425 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة المستنصرية |
| الكلية: | كلية التربية الاساسية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر انموذج (ويتلي) في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية استطلاعهن العلمي
بواسطة: السراج، ريم سالم مصطفى منشور: (2013) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل واستبقاء المفاهيم الإحيائية لطلبة الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء
بواسطة: محمد، علي رحيم منشور: (2002) -
فاعلية أنموذج تسريع التفكير في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط والمهارات العقلية لديهم
بواسطة: الثلاب، سعيد حسين علي منشور: (2019) -
أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التاريخ العربي الإٍسلامي والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: هندي، مريم سعدي منشور: (2014) -
أثر استعمال أنموذج (جيرلاك وإيلي) في اكتساب المفاهيم الرياضية واستبقائها لدي طالبات الصف الثاني متوسط
بواسطة: الطائي، ابتهال اسمر اعبودي منشور: (2014)
