ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات مديري المدارس الثانوية...>الوصف

اتجاهات مديري المدارس الثانوية بالكويت نحو تطبيق الإدارة الذاتية

العنوان المترجم: Trends of secondary school principals in Kuwait towards the application of self-management
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشريحة، محمد مطير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العازمي، مها طلال المهيميل (م. مشارك) , العنزي، مطلق مهيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: س43, ع165
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أبريل
الصفحات: 17 - 50
DOI: 10.34120/0382-043-165-001
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 809025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة الذاتية | الإدارة المدرسية | المدارس الثانوية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

252

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تعرف اتجاهات مديري المدارس الثانوية الحكومية بالكويت نحو تطبيق الإدارة الذاتية، وفيما إذا كانت هذه الاتجاهات تختلف وفقاً لمتغيري: الجنس وسنوات الخدمة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة مكونة من (٣٧) فقرة، موزعة على ستة مجالات، هي: الشؤون الإدارية، المناهج وطرق التدريس، شؤون الموظفين، الشؤون الطلابية، المرافق المدرسية، الشؤون المالية، وبعد التأكد من صدق الاستبانة وثباتها تم جمع البيانات من عينة، تكونت من (٣٢) مديراً ومديرة، وتم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وبينت النتائج أن لدى مديري المدارس الثانوية ومديراتها اتجاهات إيجابية بدرجة مرتفعة نحو تطبيق الإدارة الذاتية، في جميع المجالات، باستثناء مجال المناهج وطرق التدريس حيث كانت متوسطة، وكانت هناك فروق في استجابات أفراد العينة باختلاف متغير سنوات الخدمة في مجالات: الشؤون الإدارية، الشؤون الطلابية، المرافق المدرسية، الشؤون المالية، وكانت الفروق لصالح ذوي الخدمة أقل من خمس سنوات.

The study aims to identify the trends of the principals of Kuwait's public secondary schools towards the implementation of self-management, and whether these trends vary according to the two variables: gender and years of service. To achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of (37) paragraphs was designed, distributed in six areas, namely: Administrative Affairs, Curriculum and Teaching Methods, Personnel Affairs, Student Affairs, School Facilities and Finance. After confirming the accuracy and consistency of the questionnaire, the data was collected from a sample consisting of (32) male and female principals. The data were analyzed using appropriate statistical methods, and the results showed that secondary school principals had a high positive attitude towards the application of self-management in all areas, except in the area of curriculum and teaching methods where they were average. There were differences in Responses of respondents according to the variable of years of service in areas: Administrative affairs, student affairs, school facilities, financial affairs, and the differences were in favour of individuals with service of fewer than five years.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.