ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتوظيف أساليب التدر...>الوصف

تصور مقترح لتوظيف أساليب التدريس الحديثة في ضوء الاحتياجات اللازمة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب بمحافظة شرورة

العنوان المترجم: A Proposal to Employ Modern Teaching Methods in The Light of The Needs of The Faculty Members in The Faculty of Science and Arts, Sharorah
المصدر: مجلة منتدى الأستاذ
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
المؤلف الرئيسي: الشهري، محمد هادي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جانفي
الصفحات: 50 - 80
DOI: 10.36058/1110-000-017-002
ISSN: 1112-5101
رقم MD: 809347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | التعليم الجامعي | هيئة التدريس | طرق التدريس | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التدريس | احتياجات التدريس | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعي | Teaching Methods | Teaching Needs | Faculty Members | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: This study aims to identify the conditions necessary in the implementation of modern teaching methods by staff members in the faculty of Arts and Sciences at Sharourah governorate and to make suggestions as to the use of these methods. To achieve this purpose the researcher followed a descriptive analytical approach and designed a (22) items questionnaire administered to a population of (133) males and females members in the faculty of Arts and Sciences at Sharourah Governorate during the academic year 1435/ 143h. The results showed that the degree of need for the implementation of modern teaching methods was high. There were no statistically significant differences caused by gender and experience variables. The study included many recommendations, the most important of which is the necessity to determine the training needs in order to implement modern teaching methods

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الاحتياجات اللازمة لتوظيف أساليب التدريس الحديثة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب بمحافظة شرورة، ووضع التصور المقترح لتوظيفها في ضوء ذلك التحديد، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج التحليلي الوصفي، وتم تصميم استبانة تقيس الاحتياجات اللازمة لتوظيف أساليب التدريس الحديثة في العملية التعليمية، والمكونة من (22) فقرة وزعت إلى مجالين. طبقت على عينة بلغت (133) من أعضاء هيئة التدريس ذكوراً، وإناثاً في كلية العلوم والآداب بمحافظة شرورة في العام الدراسي 1437 - 1436ه وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى وجود الاحتياجات بدرجة عالية على مستوى الأداة الكلية، أما على مستوى المجالات: فقد جاءت الاحتياجات التي تتعلق بالإدارة، ودورها في التنظيم وتهيئة بيئة التعلم بالمرتبة الأولى بدرجة عالية جداً، وجاءت الاحتياجات التي تتعلق بالتدريب على الأساليب الحديثة، وتفعيلها بالمرتبة الثانية بدرجة عالية. كما تبين عدم وجود فروق داله تعزى لاختلاف متغيري النوع، والخبرة، بينما وجدت فروق دالة إحصائياً تعزى لاختلاف متغير القسم لصالح قسم اللغة العربية. وأوصت الدراسة باعتماد تحديد الاحتياجات التدريبية لتوظيف أساليب التدريس الحديثة، ومن ثم التدريب عليها، إضافة إلى توفير الاحتياجات الآخرى المتعلقة بالإدارة، والتنظيم، وتهيئة البيئة التعليمية بكل ما يلزم لنجاح عملية التعلم.
ISSN: 1112-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.