ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الموازي بجامعة طيبة في...>الوصف

التعليم الموازي بجامعة طيبة في ضوء بعض التجارب العالمية

العنوان بلغة أخرى: Parallel Education in Taibah University According to some International Experiences
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المنقاش، سارة بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mengash, Sarah Abdullah
مؤلفين آخرين: التركى، إبتسام بنت على (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 421 - 456
DOI: 10.12816/SAEP.2015.57847
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 809782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | التعليم الموازي | التعليم الغير رسمي | جامعة طيبة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الغير رسمي | Informal education | التعليم الموازي | Parallel education | تكافؤ الفرص التعليمية | equal educational opportunities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تجربة التعليم الموازي في جامعة طيبة، والاطلاع على تجارب بعض الدول العربية والأجنبية، وتقديم مقترحات تطوير البرنامج، باستخدام المنهج الوصفي، واستبانة وزعت على عينة عشوائية بلغت 30 عضوا من أعضاء هيئة التدريس. النتائج: توجد أنظمة إدارية مالية جيدة لضبط الصرف. تكاليف الدراسة في برامج التعليم الموازي مناسبة للطلبة. تعد المصادر التمويلية لبرنامج التعليم الموازي كافية. ضعف التنسيق بين إدارات التعليم الموازي وإدارات الجامعة. قلة توفر الإشراف الإداري والأكاديمي المنتظم. ضعف ارتباط المقررات الدراسية بأهداف البرنامج. قلة موازنة المحتوي بين الجوانب النظرية والتطبيقية. التوصيات: بالاهتمام بطريقة اختيار أعضاء هيئة، ربط المقررات الدراسية بأهداف البرنامج وموازنتها بين الجوانب النظرية والتطبيقية. الاهتمام بتنمية الوعي الإعلامي بأهمية التعليم الموازي ومزايا الفرص التعليمية المقدمة من خلاله.

The study aimed to identify the parallel education experience at a good university, and look at the experiences of some Arab and foreign countries, and to submit proposals to develop the program, using the descriptive approach, and distributed a questionnaire to a random sample of 30 members of the faculty. Results: There are good financial management systems to adjust the exchange rate. The study costs in the parallel education programs suitable for students. The funding sources for the program of parallel education is sufficient. Poor coordination between the parallel education departments and departments of the university. Limited availability of administrative and academic supervision and regular. Weak link curriculum goals of the program. The lack of balance between the content of theoretical and applied aspects. Recommendations: interesting method for selecting members of the body, linking the curriculum goals of the program and budget between the theoretical and practical aspects. Media interest in the development of awareness of the importance of education and the advantages of the parallel educational opportunities provided through it.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.