ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام مديري ومديرات الم...>الوصف

واقع استخدام مديري ومديرات المدارس الأردنية لمنظومة التعلم الإلكتروني Eduwave واتجاهاتهم نحوها والمعوقات التى تحول دون استخدامها

العنوان بلغة أخرى: Jordanian School Principals And Eduwave : Actual Usage, Attitudes, And Obstacles
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: الجراح، عبدالمهدي علي سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jarah, Abd-Almahdi Ali
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: فبراير
الصفحات: 55 - 75
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 809964
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | مديرو المدارس | التعلم الإلكترونى | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع استخدام مديري ومديرات المدارس الأردنية لمنظومة التعلم الإلكتروني (Eduwave)، واتجاهاتهم نحوها والمعوقات التي تواجههم أثناء استخدامها. اشتملت عينة الدراسة على (106) مديرا ومديرة تم اختيارهم عشوائيا من ثلاث مديريات تربية (إربد الأولى، والزرقاء الثانية، والشونة الجنوبية). تكونت أداة الدراسة من (34) فقرة، موزعة في ثلاثة مجالات (قياس درجة استخدام المنظومة، والاتجاهات نحوها، والمعوقات التي تحول دون استخدامها)، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. أشارت النتائج إلى أن واقع استخدام المنظومة الكلي لفقرات مجال قياس درجة الاستخدام لم يكن بالواقع الجيد، وأن غالبية استخدامها اقتصر على ترفيع الطلاب في المدرسة، بالرغم من اتجاهاتهم الإيجابية المرتفعة نوعا ما نحو المنظومة. كما أشارت النتائج أيضا إلى بعض المعوقات في استخدامها مثل بطء سرعة الإنترنت وكثرة انقطاعها، وعدم وضوح الهدف من استخدامها، وبالتالي عدم تلبيتها لحاجاتهم الإدارية. وأوصت الدراسة بتزويد المدارس بخدمة وسرعة أفضل للإنترنت، وإيجاد حلول سريعة للمشاكل التقنية، وبعقد دورات تدريبية على المنظومة لمديري المدارس لتوعيتهم بأهميتها من أجل الاستفادة من الخدمات التي توفرها في الأعمال الإدارية والتعليمية.

This study aimed at determining the status of using the Eduwave by school principals in Jordan and their attitudes towards using it. It also aimed at identifying the obstacles that hinder its use. The researcher had developed a questionnaire instrument, and verified both reliability and validity. The sample of this study included (106) School principals from three educational directorates (1st directorate in Irbid city, 2nd directorate in Al-Zarqa, and AL-Shuna Al-Janoubiyya). The findings indicated moderate usage for the Eduwave in general, and that the most usage was limited to transferring the students from one level to another. Eduwave is rarely used by principals to communicate with parents. The results also show that principals have positive attitudes toward the Eduwave in spite of the many obstacles (physical, technical and educational) that hinder its use. Therefore, based on the results of the study, the researcher recommended that it is necessary to provide schools with faster Internet, more hardware, and continuous training in technological pedagogy for schools principals to guarantee better usage for the Eduwave in the whole educational process.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.