| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام بوابة التعلم الإلكتروني (EDUWAVE) من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية الأردنية في مدينة عمان واتجاهاتهم نحوها. تكونت عينة الدراسة من (90) معلماً ومعلمة، من (10) مدارس، وقد تم اختيارها عشوائياً من بين المدارس الحكومية الأردنية في عمان في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2008/2009. تم تطبيق استبانه على هذه العينة، اشتملت على أربعة مجالات رئيسة هي: مدى الرضا عن موقع بوابة التعلم الالكتروني من حيث مكوناته وتصميمه، مدى رضا المعلمين والمعلمات عن النواحي الفنية عند استخدام بوابة التعلم الالكتروني، مدى استخدام المعلمين والمعلمات في مدينة عمان لبوابة التعلم الالكتروني في إدارة التعليم، اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو استخدام بوابة التعلم الالكتروني في التدريس. دلت النتائج على رضا المعلمين والمعلمات عن موقع بوابة التعلم الالكتروني من حيث تصميمه ومكوناته، كما أظهرت عدداً من المشكلات الفنية التي أشارت إليها إجابات المشاركين في الاستبانة، ودلت النتائج على وجود اتجاهات سلبية نحو استخدام موقع بوابة التعلم الالكتروني في إدارة التعليم، كما أشارت إلى وجود اتجاهات ايجابية نحو استخدام موقع بوابة التعلم الالكتروني في التدريس. أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على كيفية استخدام موقع بوابة التعلم الإلكتروني في مناحي العملية التعليمية التعلمية كافة، وتشجيعهم على تفعيل استخدامه وخاصة في إدارة التعليم
This study was conducted to find out the obstacles facing the use of the Learning Management System (EDUWAVE) through teachers’ point of view in the Jordanian public schools, and there attitudes towards it. A total of 90 teachers from 10 Public Schools in Amman participated in the study, which were selected randomly. The study used a questionnaire and focused on four main areas of interest: obstacles concerning the EDUWAVE design and components, access issues, using EDUWAVE in teaching management and Teachers' attitudes towards using EDUWAVE in teaching. The findings showed teachers satisfaction with the design and components of EDUWAVE, and several problems engulf teachers’ attempts to utilize EDUWAVE and some access issues, and they expressed negative responses regarding using EDUWAVE in teaching management. While the responses were positive regarding using EDUWAVE in teaching, the results can give a clear idea about problems to be tackled in order for the digitization of the EDUWAVE to succeed
|
