فاعلية برنامج سلوكي للتخفيف من حدة المشكلات السلوكية لدى مجموعة من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Effects Of A Behavioral Intervention Program On Reducing Behavioral Problems Among Students With Mental Retardation |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | السرطاوى، عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsartawi, Abdelaziz |
| مؤلفين آخرين: | الزيودي، محمد حمزة (م. مشارك) , عبدات، روحي مروح أحمد (م. مشارك) , المهيري، عوشة أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 119 - 134 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 810056 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05418nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569139 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 118641 |a السرطاوى، عبدالعزيز |e مؤلف |g Alsartawi, Abdelaziz | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج سلوكي للتخفيف من حدة المشكلات السلوكية لدى مجموعة من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم | ||
| 246 | |a Effects Of A Behavioral Intervention Program On Reducing Behavioral Problems Among Students With Mental Retardation | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2012 |g يونيو |m 1433 | ||
| 300 | |a 119 - 134 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج سلوكي للتخفيف من حدة المشكلات السلوكية لدى مجموعة من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحثون بتطوير برنامج سلوكي يتضمن مجموعة من الأنشطة داخل المركز وخارجه والمتضمنة مهارات سلوكية واجتماعية، وقاموا بمناقشة وشرح البرنامج السلوكي مع مجموعة من المختصين القائمين على تطبيقه. \ تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية وضابطه، ضمت كل مجموعة منهما ستة أطفال من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم، والملتحقين بأحد مراكز تأهيل المعاقين بدولة الإمارات. وقد تراوحت درجات ذكاء أفراد المجموعتين على اختبار وكسلر (الصورة الإماراتية) بين 55 -69، كما تراوحت أعمارهم بين(7-10سنوات) سنة حسب السجلات الرسمية للمركز، بمتوسط حسابي (8.75) وانحراف معياري (1.13). \ وقد قام الباحثون بتطبيق مقياس بيركس (القريوتي وجرار، 1987) قبل بدء البرنامج السلوكي، ومن ثم تطبيقه مرة أخرى بعد مرور (8) أسابيع من تطبيق البرنامج السلوكي خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2010/ 2011. \ وبعد فحص فرضيات الدراسة باستخدام اختبار ويلكوكسون واختبار مان ويتني واستخراج قيمة Z، تبينت فروق ذات دلالة إحصائية في حدة المشكلات السلوكية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وذلك لصالح القياس البعدي، فيما لم يكن هنالك فروق لدى المجموعة الضابطة. وبناء على نتائج الدراسة قام الباحثون بوضع مجموعة من التوصيات أهمها: تعميم البرنامج السلوكي على مراكز تأهيل المعاقين والتشجيع على استخدامه للتخفيف من المشكلات السلوكية لدى المعاقين عقليا. |b This study aims at investigating the effectiveness of a behavioral intervention program on reducing behavioral problems among educable mentally retarded students. To achieve the purpose of the study, the researchers developed an intervention program to improve the behaviors of the participants. The sample of this study consists of (12) students. Participants were randomly assigned to two groups (experimental and control). They aged between (7-10) years. The average age was (8.75) and the SD was (1.13), and the average of their IQ ranged from 55-69. The researchers used Bariks scale as pre-post test which has been adapted by Qaryouti and Jarrar (1987). Mann- Whitne, Z score and Wilcoxon were used for data analysis. The results indicated that there was a significant difference between experimental and control group in favor of the experimental group. Accordingly, the study recommends the need to implement behavior programs based on behavior analysis techniques to reduce behavioral problems among students with disabilities. | ||
| 653 | |a البرامج السلوكية |a المشكلات السلوكية |a ذوو الإعاقة العقلية |a القدرات العقلية |a علم نفس السلوك | ||
| 700 | |9 116658 |a الزيودي، محمد حمزة |e م. مشارك |g Alzyoudi, Mohammed H. | ||
| 700 | |9 258362 |a عبدات، روحي مروح أحمد |e م. مشارك |g Abdat, Rawhi M. | ||
| 700 | |a المهيري، عوشة أحمد |g Al Muhairy, Ousha Ahmad |e م. مشارك |9 172156 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 003 |m مج9, ع3 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 009 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-009-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 810056 |d 810056 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية ممارسة الفن التشكيلي في خفض بعض اضطرابات السلوك لدى ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتدريب
بواسطة: فرج، كمال عبدالرحمن محمد منشور: (2012) -
فعالية برنامج إرشادى للوالدين فى خفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى أطفالهم ذوى الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعليم
بواسطة: أحمد، أحمد عنتر أحمد منشور: (2013) -
المشكلات السلوكية لذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم من وجهة نظر ذويهم و العاملين فى مجال التربية الخاصة بالمدينة المنورة : دراسة ميدانية
بواسطة: ابن جنيد، جنيد بن فخر الدين منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض السلوك العدواني لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة اللعب لخفض اضطراب قصور الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال القابلين للتعلم من ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: المهيري، عوشة أحمد منشور: (2016)
