مسؤولية الأسرة في تربية أبنائها على الإحسان للغير وتطبيقاتها التربوية
| المؤلف الرئيسي: | الصاعدي، محمد بن سليم بن علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 810163 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
أهداف البحث: هدف البحث إلى بيان مفهوم الإحسان للغير، ومن المقصود بالغير، والتعرف على بعض صور الإحسان للغير المستنبطة من القرآن الكريم والسنة النبوية، وذكر بعض الأساليب والتطبيقات التي تعين الأسرة في تربيتها لأبنائها على الإحسان للغير، مع ذكر أهم الآثار والمعوقات لتلك الأساليب والتطبيقات. منهج البحث: المنهج الوصفي التحليلي. فصول البحث: اشتمل البحث على الفصول التالية: المقدمة: الإطار العام للبحث الفصل الأول: مفهوم الأسرة ومقوماتها، ومفهوم الإحسان للغير وصوره. الفصل الثاني: الأساليب التربوية التي تعين الأسرة في تربية أبنائها على الإحسان للغير. الفصل الثالث: التطبيقات التربوية التي تستخدمها الأسرة لتربية أبنائها على الإحسان للغير. الخاتمة: وفيها النتائج والتوصيات والمقترحات؛ وقد توصل الباحث إلى جملة من النتائج، وكان من أبرزها: 1-أن مفهوم الإحسان يشمل كل نفع يقدم للغير، ولا يقتصر على الجانب الإيماني المحصور في كونه مرتبة من مراتب الدين. 2-أن التطبيقات التربوية تساهم في تبصير الأسرة بما يجب أن تقوم به خلال تربية أبنائها على الإحسان للغير، وكيفية التعامل معهم. 3-أن المعوقات التي تواجه الأسرة في تربية أبنائها على الإحسان للغير كثيرة، وتحتاج إلى صبر وتكاتف الجهود من جميع مؤسسات المجتمع. أهم توصيات البحث: وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بجملة من التوصيات، ومن أهمها: 1-عمل برامج من خلال مراكز الأحياء المنتشرة في المملكة، تقوي جانب الإحسان للغير في أفراد الحي، من ذلك: (تفقد المحتاجين، زيارة المرضى، زيارة دور الأيتام، وغيرها). 2-قيام مراكز الخدمة الاجتماعية بعمل دورات تأهيلية للآباء والأمهات، تبين لهم دورهم التربوي في غرس القيم الإسلامية، وكيفية تطبيقها مع أبنائهم، ومساعدتهم في حل مشكلاتهم. 3-تبني الإحسان للغير كقيمة تربوية إسلامية يتم إدراجها في المناهج الدراسية، ويتم تطبيقها في برنامج القيم النبوية الذي تتبناه وزارة التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المسؤولية الدعوية للأسرة في تحصين أبنائها ضد الإرهاب والعنف
بواسطة: الطويل، لمياء بنت إسماعيل منشور: (2016) -
مسؤولية الأسرة في غرس حب العلم لدى أبنائها
بواسطة: المرواني، نايف فرج منشور: (2012) -
دور الأسرة التربوي في بناء اتجاهات اختيار مهنة المستقبل لدى ابنائها الطلبة: دراسة ميدانية في محافظة بغداد - الكرخ المركز
بواسطة: القيسي، دنيا محمود إسماعيل منشور: (2016) -
كيف تستثمر الأسرة وقت أبنائها؟
بواسطة: الرومي، سليمان منشور: (2016) -
بين الأب والابن
بواسطة: خروبة، عبداللطيف منشور: (2016)
