ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على الر...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على الرحلات المعرفية في تنمية مهارة استيعاب المقروء باللغة الإنجليزية للطلاب الموهوبين في القريات

العنوان المترجم: The Impact of A Training Program Based on Web Quest in Developing the Skill of Reading Comprehension in English for Gifted Students in Al Qurayyat
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، متعب غزاي معدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 102 - 149
DOI: 10.21608/MFES.2017.106365
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 810400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلاب الموهوبين | الرحلات المعرفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

399

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على الرحلات المعرفية في تنمية مهارة استيعاب المقروء باللغة الإنجليزية للطلاب الموهوبين، وبشكل أكثر تحديدا، سعت هذه الدراسة إلى تحديد الدلالة الاحصائية بين أداء الطلاب الذين خضعوا للبرنامج التدريبي، والطلاب الذين لم يخضعوا للبرنامج. وتكون أفراد الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي من مدارس الحديثة في مدينة القريات وتم تعينيهم بصورة قصدية إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إخضاع المجموعة التجريبية للبرنامج القائم على الرحلات المعرفية، وخضعت المجموعات إلى اختبار قبلي قبل الخضوع للبرنامج التدريبي في حال لم تخضع المجموعة الضابطة لأي تدريب، وقد تبع تطبيق البرنامج التدريبي اختبارا بعديا في نهاية التدريب لتحديد أثر البرنامج التدريبي. ولمعالجة بيانات الدراسة إحصائيا والإجابة عن أسئلتها تم استخدام البرنامج الإحصائي: الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث تم استخدام تحليل التباين المتعدد المشترك (MANCOVA). وقد أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين أداء طلاب المجموعة التجريبية على اختبار استيعاب المقروء البعدي على جميع أبعاده (الحرفي، التفسيري، الناقد)؛ حيث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على نظرائهم من المجموعة الضابطة. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات.

The main objective of this study was to investigate the possible effects of a Training Program Based on Web Quests in the Development of Reading Comprehensive Skills of High School Gifted Pupils in Al-Qurayyat / Kingdom of Saudi Arabia, More specifically, the study sought to determine performance differences between the experimental groups and the control groups. The study’s purposeful sample consisted of sixteen (N=60) of High School Gifted Pupils in Al-Qurayyat> In order to meet the objectives of this study, the study’s experimental group were exposed to 9 training sessions. The training sessions were proceeded by a pretest administered to all groups and followed by a posttest. To Answer his questions were used statistical program: Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) and (MANCOVA) was used. The results of the study revealed statistically significant differences between the performances of the groups based on the results of posttest. The experimental groups’ students outperformed their counterparts from the control groups, in light of the results of the research has been provide some recommendations.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.