| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي كتاب إلكتروني مقترح لمقرر الأحياء الصف الأول الثانوي على هيأة كتاب إلكتروني تفاعلي (CD) ذاتي التشغيل والتحقق من أثره علي التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول الثانوي بولاية جنوب دارفور، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي: لوصف وتحليل البيانات المتعلقة بالدراسة والمنهج التجريبي: لمعرفة أثر الكتاب الإلكتروني علي التحصيل الدراسي للطلاب، مقارنة مع الكتاب التقليدي واستفاد الباحثون من الدراسات السابقة ذات الصلة بالدراسة الحالية، وأطلع الباحثون كذلك علي مجموعة من المصادر والمراجع التي ساهمت في إخراج هذه الدراسة، وتم استخدام الأدوات الآتية لتحقيق أهداف الدراسة: ١. الكتاب الإلكتروني المقترح الذاتي التشغيل. ٢. استبانة مكونة من (٥) محاور و (64) فقرة. ٣. الاختبارات القبلية والبعدية. تم تحكيم أدوات الدراسة للتأكد من صدقها، وتجريبها للتأكد من ثباتها للوصول لنتائج علمية ومن ثم طبقت التجربة على عينة من (100) طالب وطالبة، حيث قسمت بالتساوي لمجموعتين (مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة)، واستخدم الباحثون عدد من الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات ومعالجتها باستخدام برامج الحزم الإحصائية (spss). وتوصل الدراسة لعدد من النتائج من أهمها: 1- الكتاب الإلكتروني المستخدم في تدريس مادة الأحياء للصف الأول بالمرحلة يمكن تصميمه كمقرر إلكترونيا صالحا للتعلم ويؤثر إيجابا على التحصيل الدراسي للطلاب. 2- الكتاب الإلكتروني لمقرر الأحياء الصف الأول الثانوي يؤدي إلى رفع تحصيل الطلاب لدرجة التميز والكفاءة ويساهم في حل المشكلات التعليمية وتنمية الثقافة الاختبارية لدى الطلاب ومعالجة الفروق الفردية. 3- توجد فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى بين المتوسط المعدل لدرجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي وهذا يؤكد أن للتعليم الإلكتروني أثرا إيجابيا في تعلم الأحياء.
This study aimed at designing an electronic book for the subject of biology for the students of first class at the secondary school in format of an interactive. Electronic manual (CDs) in order to have an effect on students performance in South Darfur state. So as to realize the study's objectives, the researcher used" descriptive analytical method, to describe and analyze data related to the study and the empirical approach and to identify the impact of the electronic book on the students as well as comparing it with traditional manual. The researcher has got benefit from previous studies, he depend up on a number of references and sources that contributed in achieving this study, the researcher used the following tools to realize the study's objectives: 1- The electronic book designed electronically and pedagogically. 2- A questionnaire made of 5 axes and 64 articles. 3- The prior and subsequent tests. The study tools were examined by a jury to make sure of its authenticity as well as testing it to confirm its consistency to reach certain results. The test was applied on sample selected from the study community comprising (100) male and female, equally divided into two groups (empirical group and controlling group), the researcher utilized various statistical method for data analysis and processing using (spss). The study has come up with a number of results: 1- The electronic manual used in teaching biology of first class at secondary school realize the objectives of the paper book and lead to raising students performance to excellent. 2- The content of the biology paper book for students of first year at secondary school level, can be designed electronically valid for learning.
|
