ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Effect of Maternal Deprivation...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

Effect of Maternal Deprivation and Family Surroundings on Institutionalized Preschool Children's Development

العنوان بلغة أخرى: تأثير الحرمان من الأم ومن المحيط الأسري على تطور أطفال مؤسسات الرعاية الخاصة في سن ما قبل المدرسة
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: Shehata, Medhat Hassan (Author)
مؤلفين آخرين: Masoud, Hanan Abu El Nasr Zakaria (Co-Author) , Younis, Neveen Tawakol (Co-Author) , Aziz, Samia Samy (Co-Author)
المجلد/العدد: مج19, ع73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 13 - 20
DOI: 10.21608/JSC.2016.58788
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 810510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | رعاية الأطفال | علم نفس الطفل
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمو اللغوي | الحرمان من الأمهات | تطور الطفل | النمو الاجتماعي | نمو الطفل | الرعاية الذاتية | النمو الإدراكي | النمو الحركي | مؤسسات الرعاية | social development | Maternal deprivation | Child development | Growth | Institutions | development language | development | self care | cognitive development | Institutionalization | motor development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
LEADER 06347nam a22002897a 4500
001 1569538
024 |3 10.21608/JSC.2016.58788 
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 48052  |a Shehata, Medhat Hassan  |e Author 
245 |a Effect of Maternal Deprivation and Family Surroundings on Institutionalized Preschool Children's Development 
246 |a تأثير الحرمان من الأم ومن المحيط الأسري على تطور أطفال مؤسسات الرعاية الخاصة في سن ما قبل المدرسة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 13 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a المقدمة: الأطفال الذين تمت تنشئتهم في مؤسسات الرعاية يواجهون ظروف بيئية واجتماعية غير فعالة تؤدي إلى الإحساس بالحرمان الأمومي والحسي والمعرفي واللغوي، والنفسي. الهدف: تقييم تأثير الحرمان من الأمهات والمحيط الأسري على نمو وتطور أطفال مؤسسات الرعاية في سن ما قبل المدرسة. العينة وطرق البحث: أجريت هذه الدراسة على 50 طفل وطفلة من أطفال مؤسسات الرعاية الخاصة تتراوح أعمارهم بين (3 – 5) سنوات من كلا الجنسين ومقارنتهم بــ 50 طفل آخر يعيشون مع ذويهم كعينة ضابطة وقد اخضعوا للتقييم الانثروبوميتري عن طريق قياس الطول، الوزن، محيط الرأس ومحيط منتصف أعلى الذراع وللتقيم النمائي باستخدام قائمة بورتاج لتطور الطفل. النتائج: بعد مقارنة كلتا المجموعتين وجد أن الأطفال الأيتام حصلوا على قياسات أقل في الطول -0.2 (-0.89 : 0.32) الوزن -0.27 (-0.87 : 0.5) ومحيط الرأس 0.41 (-0.2 : 1.47) وأعمار نمائية أقل في جميع المجالات النمائية (معامل النمو الاجتماعي 92.55 (87.97 : 101.4)، معامل النمو اللغوي 91.45 (87.5 : 97.5)، معامل الرعاية الذاتية 89.7 (82.65 : 98.4)، معامل النمو الإدراكي 84.3 (78.1 : 94.6) ومعامل النمو الحركي 97.15 (94.67 : 104.7) عند مقارنتهم بأطوال 0.51 (0.05 : 1.1) وأوزان 0.1 (-0.28 : 0.51) ومحيط رأس 1.63 (0.45 : 2.23) والأعمار النمائية؛ معامل النمو الاجتماعي 108.2 (105.5 : 114.6)، معامل النمو اللغوي 103.9 (100 : 108.4)، معامل الرعاية الذاتية 105 (100 : 110.1)، معامل النمو الإدراكي 104 (96.9 : 108.2) ومعامل النمو الحركي 110.6 (105.2 : 115.3)؛ لأطفال العينة الضابطة. بينما كانت قياساتهم في محيط منتصف أعلى الذراع 0.39 (-0.31 : 1.19) أعلى من العينة الضابطة -0.02 (-1.2 : 0.52). الخلاصة: أطفال مؤسسات الرعاية الخاصة يتأخرون في النمو الجسماني والتطور (الاجتماعي، اللغوي، رعاية الذات، الإدراكي والحركي). 
520 |b Introduction; Institutionalized children experience ineffective nurturing social and environmental conditions resulting in maternal, sensory, cognitive, linguistic, and psychosocial deprivation Objective) Assessing the effect of maternal and family context deprivation on the development of preschool children living in orphanages. Subjects and Methods: Fifty institutionalized children of both sexes with age ranged (3- 5) years underwent auxological assessment height (Ht), weight (Wt), head circumference (HC), and left mid upper arm circumference (MUAC) and Portage developmental assessment in comparison to 50 home living controls of the same age and sex. Results: institutionalized children showed statistically significant lower Ht, Wt and HC Z- scores (median (IQR)-0.2 (- 0.89:0.32), - 0.27 (- 0.87: 0.5), 0.4 I (- 0.2: 1.47 respectively) and percentiles and lower developmental quotient (DQ) scores across all developmental (median (IQR) for Social DQs was 92.55 (87.97: 101.4), for language DQs 91.45 (87.5: 97.55), for self-care DQs 89.75 (82.65: 98.4), for cognitive DQs 84.3 (78.1: 94.6) and for motor DQs 97.15 (94.67: 104.7) when compared to home living children’s Ht, Wt and HC Z- scores (median (IQR) 0.51 (0.03:1.1), 0.1 (- 0.28: 0.51), 1.63 (0.45: 2.23 respectively) and percentiles and DQ scores (median (IQR) for Social DQs was 108.2 (105.5: 114.6), for language DQs 103.9(100: 108.4). for self-care DQs 105(100: 110.1), for cognitive DQs 104(96.9: 108.2) and for motor DQs 110.6(105.2: 115.3), meanwhile; they had statistically significant higher MUAC Z- scores (median (IQR) 0.39 (- 0.31: 1.19) and percentiles compared to home living children (median (IQR)-O.O 2 (-1.2: 0.52). Conclusion: Institutionalized maternally deprived children have delayed physical growth and development (social, language, self-care, cognitive and motor). 
653 |a التنشئة الاجتماعية  |a رعاية الأطفال  |a علم نفس الطفل 
692 |a النمو اللغوي  |a الحرمان من الأمهات  |a تطور الطفل  |a النمو الاجتماعي  |a نمو الطفل  |a الرعاية الذاتية  |a النمو الإدراكي  |a النمو الحركي  |a مؤسسات الرعاية  |b social development  |b Maternal deprivation  |b Child development  |b Growth  |b Institutions  |b development language  |b development  |b self care  |b cognitive development  |b Institutionalization  |b motor development 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of Childhood Studies  |f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ  |l 073  |m مج19, ع73  |o 0249  |s مجلة دراسات الطفولة  |v 019  |x 2090-0619 
700 |9 431811  |a Masoud, Hanan Abu El Nasr Zakaria  |e Co-Author 
700 |9 431809  |a Younis, Neveen Tawakol  |e Co-Author 
700 |9 22150  |a Aziz, Samia Samy  |e Co-Author 
856 |u 0249-019-073-023.pdf  |n https://jsc.journals.ekb.eg/article_58788.html 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 810510  |d 810510 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.