مدى تطبيق الشفافية الإدارية لدى قادة مدارس التعليم بمحافظة الكامل من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Extent of the Application of Administrative Transparency among Schools Leaders from Teacher's Perspective in Kamel Province |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | السلمي، مشعف بن حامد بن حباب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع187 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 57 - 92 |
| رقم MD: | 810536 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
262
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق الشفافية الإدارية لدى قادة مدارس التعليم في محافظة الكامل من وجهة نظر المعلمين، وكذلك الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمين حول مدى تطبيق الشفافية الإدارية لدى قادة مدارس التعليم بمحافظة الكامل والتي تعزي لاختلاف متغيرات (الخبرة العملية، المرحلة الدراسية، التخصص). وتحقيقا لهذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي)، وصمم استبانة، مكونة من جزئيين رئيسيين، الأول: يتكون من البيانات الأولية، والثاني من خمسة أبعاد للشفافية الإدارية هي: (الأنظمة واللوائح، نظام المعلومات، المساءلة الإدارية، المشاركة في اتخاذ القرارات، إجراءات العمل) وطبقت الاستبانة على (248) معلما بما نسبته (84.1%) من معلمي مدارس التعليم بمحافظة الكامل. ومما توصلت إليه الدراسة: أن درجة تطبيق الشفافية الإدارية في أبعادها الخمسة جاءت بدرجة (كبيرة)، وجاء ترتيب الأبعاد كما يلي: (المساءلة الإدارية، نظام المعلومات، الأنظمة واللوائح، إجراءات العمل، المشاركة في اتخاذ القرارات). كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.01) بين متوسطات استجابات المعلمين حول مستوي تطبيق الشفافية الإدارية لدي قادة مدارس التعليم بمحافظة الكامل إجمالا تعزي إلى اختلاف (الخبرة العلمية في التعليم، والمرحلة المدرسية) في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي إلى اختلاف التخصص. ومما أوصت به الدراسة تعزيز ودعم الممارسات الإيجابية المتعلقة بالشفافية، وإقامة البرامج التدريبية لإكساب القيادات التربوية مزيدا من المعارف والمهارات حول الشفافية الإدارية وخاصة ما يتعلق بالإعلان عن الميزانية التشغيلية وقنوات الصرف المرتبطة بها، وتأصيل الشفافية الإدارية وربطها بالمواثيق الأخلاقية للمهنة، والعمل على بناء مؤشرات أداء للشفافية الإدارية وتحققها بمدارس التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الإبتدائية بمحافظة الطائف وعلاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الألفي، أشرف عبده حسن منشور: (2019) -
واقع ممارسة الشفافية الإدارية في الجامعات السودانية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية
بواسطة: عثمان، صلاح الدين أبو بكر منشور: (2017) -
درجة ممارسة الشفافية في عملية اتخاذ القرار الإداري ومعوقاتها من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: الشرفات، مزنه راجي هلال منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020) -
درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الشمرى، هياء بنت سحلى بن غازى منشور: (2020)
