ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الغش في الامتحانات وعلاقته ببع...>الوصف

الغش في الامتحانات وعلاقته ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أبو خشيم، فاطمة محمد سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Khashim, Fatima Muhammad
مؤلفين آخرين: نصار، سامي محمد عبدالمقصود (مشرف) , عزمي، دعاء عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: ع190
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 21 - 43
رقم MD: 810731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة الغش | التقويم التربوي | القياسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

403

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب الغش من وجهة نظر كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والتعرف على صور وأساليب انتشار الغش في الامتحانات، وكذلك التعرف على الأساليب الوقائية والعلاجية للحد من تلك الظاهرة. وأشارت الدراسة إلى عدد من النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن كليات الجامعة تفتقد إلي توجيه وإرشاد الطلاب بالعواقب القانونية لسلوك الغش؛ لذا من الضروري توضيح ذلك في دليل كل كلية على حدة لتبصير الطلاب بعواقب ذلك السلوك لكفه. تعزيز الوازع الديني لدى طلاب الجامعة من خلال وضع الآيات القرآنية والأحاديث الدينية التي تعمل على كف ذلك السلوك. ومراعاة ميول الطلاب وقدراتهم أثناء توجيههم لتخصص ما دون أي ضغوط وكذا إرشادهم لعادات الاستذكار الصحيحة ومتابعة مستواهم العلمي. وعدم السماح للطلاب باستخدام الحاسبات الإلكترونية ذات الذاكرة وقصر الاستخدام على نوع معين من الحاسبات عديمة الذاكرة وضرورة تعميم ذلك على الجامعات الليبية. التنسيق ما بين جميع المؤسسات التربوية للقيام بمهمة التوعية الأخلاقية للأبناء في إطار فلسفة عامة وسياسة قومية توضع في ضوء الدراسات العلمية. التنويع في شكل وأنواع أسئلة الاختبارات بحيث تشمل الأسئلة المقالية، أسئلة الاثبات والبراهين، الشرح والتحليل والتفسير، بحيث تقلل من فرص الغش، وكذلك عدم تكرار أسئلة اختبارات الأعوام السابقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.