| LEADER |
03303nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1569717 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو خشيم، فاطمة محمد سليم
|g Abu Khashim, Fatima Muhammad
|e مؤلف
|9 431996
|
| 245 |
|
|
|a الغش في الامتحانات وعلاقته ببعض المتغيرات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2017
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب الغش من وجهة نظر كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والتعرف على صور وأساليب انتشار الغش في الامتحانات، وكذلك التعرف على الأساليب الوقائية والعلاجية للحد من تلك الظاهرة. وأشارت الدراسة إلى عدد من النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن كليات الجامعة تفتقد إلي توجيه وإرشاد الطلاب بالعواقب القانونية لسلوك الغش؛ لذا من الضروري توضيح ذلك في دليل كل كلية على حدة لتبصير الطلاب بعواقب ذلك السلوك لكفه. تعزيز الوازع الديني لدى طلاب الجامعة من خلال وضع الآيات القرآنية والأحاديث الدينية التي تعمل على كف ذلك السلوك. ومراعاة ميول الطلاب وقدراتهم أثناء توجيههم لتخصص ما دون أي ضغوط وكذا إرشادهم لعادات الاستذكار الصحيحة ومتابعة مستواهم العلمي. وعدم السماح للطلاب باستخدام الحاسبات الإلكترونية ذات الذاكرة وقصر الاستخدام على نوع معين من الحاسبات عديمة الذاكرة وضرورة تعميم ذلك على الجامعات الليبية. التنسيق ما بين جميع المؤسسات التربوية للقيام بمهمة التوعية الأخلاقية للأبناء في إطار فلسفة عامة وسياسة قومية توضع في ضوء الدراسات العلمية. التنويع في شكل وأنواع أسئلة الاختبارات بحيث تشمل الأسئلة المقالية، أسئلة الاثبات والبراهين، الشرح والتحليل والتفسير، بحيث تقلل من فرص الغش، وكذلك عدم تكرار أسئلة اختبارات الأعوام السابقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة الغش
|a التقويم التربوي
|a القياسات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a نصار، سامي محمد عبدالمقصود
|g Nassar, Sami Mohamed
|e مشرف
|9 325541
|
| 700 |
|
|
|a عزمي، دعاء عثمان
|g Azmi, Duaa Osman
|e مشرف
|9 274226
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 190
|m ع190
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-190-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810731
|d 810731
|
