| LEADER |
03949nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1569759 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 432057
|a محمد، مروة عبدالمحسن محمد
|e مؤلف
|q Mohammed, Marwah Abdulmohsen Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على بعض القيم التربوية لتنمية الذكاء الوجداني لطفل ما قبل المدرسة "4 - 5" سنوات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 355 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على بعض القيم التربوية لتنمية الذكاء الوجداني لطفل ما قبل المدرسة (4-5) سنوات". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (62) طفل وطفلة من أطفال مرحلة رياض الأطفال من (4-5) سنوات بمدرسة رواد المستقبل الخاصة بمدينة 15 مايو، بمحافظة القاهرة. وتمثلت أدوت البحث في استخدام مقياس الذكاء الوجداني للأطفال 4-10 سنوات لتنمية الذكاء الوجداني لطفل ما قبل المدرسة، ودمجه في أحد المناهج الدراسية، وبرنامج مقترح قائم على تنمية بعض القيم التربوية لتنمية الذكاء الوجداني لطفل ما قبل المدرسة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، والضابطة في القيمة المضافة لصالح المجموعة التجريبية، فيرجع معدوا البحث حدوث فروق في نسبة التحسن بين درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة على أبعاد المقياس لصالح المجموعة التجريبية إلي أن البرنامج وما يحتويه من أنشطة موسيقية وسمعية وبصرية وفنية ورحلات وزيارات وأدوات تساعد في تنفيذ البرنامج مثل جهاز الكمبيوتر والمعمل والقصص وعرائس اليد ومجسمات ورسومات وغيرها من الأدوات والخامات والوسائل الخاصة بكل نشاط مما ساعد على تنمية الذكاء الوجداني عند طفل الروضة بشكل إيجابي وواضح، ويرجع عالم النفس بياجيه أنه كلما زاد عدد الحواس التي يمكن استخدامها في تلقي فكرة معينة إدي ذلك إلي دعمها وتقويتها وتنميتها في ذهن الطفل. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتنمية الذكاء الوجداني في جميع المراحل العمرية وخاصة مرحلة طفل ما قبل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a القيم التربوية
|a إدارة الانفعالات
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج22, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a خليفة، مي السيد
|g Khalifa, Mai Elsayed
|e م. مشارك
|9 365360
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغفار، محمد عبدالقادر
|g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader
|e م. مشارك
|9 264279
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810783
|d 810783
|
