ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات السمعية وعلاقتها بالا...>الوصف

المهارات السمعية وعلاقتها بالاضطرابات السلوكية لدى عينة من أطفال التوحد

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عجوة، محمد سعيد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Agwa, Mohamed Saeed Sayed
مؤلفين آخرين: عبدالله، سهير محمود أمين (م. مشارك) , يوسف، وليد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 749 - 784
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 810821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات السمعية | الاضطرابات السلوكية | أطفال التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

526

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المهارات السمعية وعلاقتها بالاضطرابات السلوكية لدى عينة من أطفال التوحد. وتكونت مجموعة الدراسة من 30 طفلا تتراوح أعمارهم من (8:4) سنوات من الأطفال الذين يعانون من التوحد. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس تقدير توحد الطفولة، مقياس المهارات السمعية، ومقياس الاضطرابات السلوكية لأطفال التوحد. واشتملت الدراسة على مقدمة، وعدة مباحث، وخاتمة. أشار المبحث الأول إلى: المهارات السمعية، وتضمن أهمية المهارات السمعية. وتحدث المبحث الثاني عن: الاضطرابات السلوكية، وتضمن نقطتين وهما على الترتيب؛ مفهوم الاضطرابات السلوكية، واشكال السلوك المضطرب. وكشف المبحث الثالث عن: التوحدية، وتضمن نقطتين وهما على الترتيب؛ أولا: أسباب التوحدية حيث أنه لا يوجد سبب رئيسي واحد أو أسبابا محددة دون غيرها تنشأ عنها الإصابة بالتوحدية بل هناك مداخل ونظريات ينطلق منها الباحثون في تفسير أسباب ومنشأ هذا الاضطراب، وثانيا: أعراض وخصائص التوحدية. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين درجات أفراد عينة الدراسة على المهارات السمعية والاضطرابات السلوكية، وذلك عند مستوى 0.01. واوصت الدراسة بضرورة تنمية مهارات الأطفال السمعية، كما أوصت الدراسة بضرورة خفض حدة السلوكيات النمطية والسلوك التكراري وذلك من خلال تنمية مهارات المعالجة السمعية والبصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.