| LEADER |
04254nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1569872 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DEU.2016.49142
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عصام محمد سيد
|g Ahmed, Essam Mohammed Sayed
|e مؤلف
|9 432142
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of The Hypothesis and Experiments' Lessons Strategy in Correcting the Alternative Concepts of Some Chemical Concepts Among the First Secondary Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية دروس الفروض والتجارب في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 475 - 484
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|b Dissertation Review
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض ملخص رسالة ماجستير بعنوان" فاعلية استراتيجية دروس الفروض والتجارب في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الكيميائية لدي طلاب الصف الأول الثانوي". وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بإحدى مدارس محافظة القاهرة. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار تشخيصي لتحديد التصورات البديلة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، ودليل معلم، واختبار مهارة فرض الفروض العلمية والتجارب. وتحدثت الدراسة عن مفهوم استراتيجية دروس الفروض والتجارب بحيث أنها مجموعة من الخطوات والإجراءات الخاصة التي يقوم بها معلم الكيمياء والتي تهدف إلى تعديل التصورات البديلة عن المفاهيم الكيميائية، وتبدأ بسؤال يتبعه عدد من البدائل التي يتم الاختيار فيما بينها، وكل سؤال من هذه الأسئلة يمثل تجربة يقوم المعلم بها امام الطلاب، وتساعد هذه الأسئلة على التعرف على التصورات البديلة وتعديلها. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار التصورات البديلة ككل وكل بعد على حدا لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار مهارة فرض الفروض والتجارب لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة ذكر الدلالات اللفظية للمفاهيم التي لم ينص عليها كتاب الكيمياء، والابتعاد عن الطريقة التقليدية في تدريس المفاهيم. واقترحت الدراسة ضرورة القيام بدراسة لتدريب الطالب المعلم على استراتيجية دروس الفروض والتجارب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم الكيميائية
|
| 653 |
|
|
|a التصورات البديلة
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 034
|m ع34
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 700 |
|
|
|9 276411
|a عفيفي، يسري عفيفي
|g Afifi, Yousry Afifi
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a غانم، تفيده سيد أحمد
|g Ghanem, Tafida Sayed Ahmed
|e مشرف
|9 285085
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-034-008.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_49142.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810894
|d 810894
|
