التخطيط التربوي في سلطنة عمان: الواقع والمأمول
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | جمال الدين، نجوى يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قطن، طفول بنت سهيل بن علي (م. مشارك), حسان، محمود حسان سعيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س17, ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 38 |
| DOI: |
10.12816/0039142 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 811056 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
705
| المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض موضوع بعنوان "التخطيط التربوي في سلطنة عمان الواقع والمأمول". وقسم البحث إلى عدة عناصر: تناول العنصر الأول مفهوم التخطيط التربوي فهي التنبؤ بسير المستقبل والسيطرة عليه، من أجل الوصول إلى تنمية تربوية متوازنة وإلى تحقيق الاستخدام الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة، وإلى الربط في النهاية بين التنمية التربوية والاقتصادية والاجتماعية. وكشف العنصر الثاني عن مراحل تطور التخطيط التربوي في سلطنة عمان وذلك من خلال أربعة مراحل وهم: العمل على نشر التعليم (1970-1975)، وتبني الخطط المنهجية (1976-1995)، والتوجه نحو التطوير (1996-2005)، والاخذ بالتخطيط الاستراتيجي(2006-2015). وتطرق العنصر الثالث إلى الحديث عن أهداف التخطيط التربوي في سلطنة عمان وذلك من خلال تحسين الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي، وتنمية القدرات الإحصائية لدي العاملين في هذا المجال، وتعزيز جودة المنتجات الإحصائية والإحصائية والمؤشرات التربوية. واستعرض العنصر الرابع مهام التخطيط التربوي في سلطنة عمان ومنها: المهام الوظيفية للمديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة، مهام دائرة التخطيط والاحتياجات، ومهام دائرة الإحصاء والمؤشرات، بالإضافة إلى مهام دائرة تخطيط الاحتياجات التعليمية بالمديريات العامة للتربية والتعليم بالمحافظات. وأظهر العنصر الخامس أسس اختيار العاملين في التخطيط التربوي في سلطنة عمان بحيث أن عملية اختيار العاملين في وظيفة ما هي العملية التي يتم بموجبها انتقال الأشخاص الأكثر صلاحية لشغل الوظائف الشاغرة وفق أساليب علمية تراعي المهارات، والقدرات الشخصية والمؤهلات والاستعدادات لدي الافراد المرشحين لشغلها، لتحقق التطور والنمو للوظيفة التي سيقومون بمهامها. وأختتم البحث بعدة توصيات ومنها: تطوير أهداف التخطيط التربوي باستمرار لتواكب المستجدات التربوية على المستوي الداخلي والخارجي، بالإضافة إلى تطوير أسس اختيار العاملين في التخطيط التربوي بحيث يكونون من المؤهلين في مجال التخطيط التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح للتخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج العالمية
بواسطة: محمد، حسام الدين السيد منشور: (2016) -
دلالات صدق وثبات قائمة مواءمة معايير الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع من وجهة نظر معلمي ومشرفي الرياضيات في سلطنة عمان
بواسطة: أبو شندي، يوسف عبدالقادر على منشور: (2022) -
درجة التوافر والأهمية لمتطلبات تطبيق إدارة المعرفة في الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين بسلطنة عمان
بواسطة: صلاح الدين، نسرين صالح محمد منشور: (2021) -
واقع تخطيط برامج الإنماء المهني اللامركزية للمعلمين بمراكز التدريب والإنماء المهني بالمحافظات التعليمية في سلطنة عمان
بواسطة: بيت فرج، وفاء بنت سالم بن خلفان منشور: (2019) -
واقع الممارسات الإدارية لأمن المعلومات في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء متطلبات المعيار العالمي ISO27001:2005
بواسطة: العبرية، نادية بنت علي بن حماد منشور: (2021)
