ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التخطيط التربوي في سلطنة عمان:...>الوصف

التخطيط التربوي في سلطنة عمان: الواقع والمأمول

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: جمال الدين، نجوى يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf
مؤلفين آخرين: قطن، طفول بنت سهيل بن علي (م. مشارك) , حسان، محمود حسان سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س17, ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 38
DOI: 10.12816/0039142
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 811056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط الإداري | التخطيط التربوي | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

733

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى عرض موضوع بعنوان "التخطيط التربوي في سلطنة عمان الواقع والمأمول". وقسم البحث إلى عدة عناصر: تناول العنصر الأول مفهوم التخطيط التربوي فهي التنبؤ بسير المستقبل والسيطرة عليه، من أجل الوصول إلى تنمية تربوية متوازنة وإلى تحقيق الاستخدام الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة، وإلى الربط في النهاية بين التنمية التربوية والاقتصادية والاجتماعية. وكشف العنصر الثاني عن مراحل تطور التخطيط التربوي في سلطنة عمان وذلك من خلال أربعة مراحل وهم: العمل على نشر التعليم (1970-1975)، وتبني الخطط المنهجية (1976-1995)، والتوجه نحو التطوير (1996-2005)، والاخذ بالتخطيط الاستراتيجي(2006-2015). وتطرق العنصر الثالث إلى الحديث عن أهداف التخطيط التربوي في سلطنة عمان وذلك من خلال تحسين الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي، وتنمية القدرات الإحصائية لدي العاملين في هذا المجال، وتعزيز جودة المنتجات الإحصائية والإحصائية والمؤشرات التربوية. واستعرض العنصر الرابع مهام التخطيط التربوي في سلطنة عمان ومنها: المهام الوظيفية للمديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة، مهام دائرة التخطيط والاحتياجات، ومهام دائرة الإحصاء والمؤشرات، بالإضافة إلى مهام دائرة تخطيط الاحتياجات التعليمية بالمديريات العامة للتربية والتعليم بالمحافظات. وأظهر العنصر الخامس أسس اختيار العاملين في التخطيط التربوي في سلطنة عمان بحيث أن عملية اختيار العاملين في وظيفة ما هي العملية التي يتم بموجبها انتقال الأشخاص الأكثر صلاحية لشغل الوظائف الشاغرة وفق أساليب علمية تراعي المهارات، والقدرات الشخصية والمؤهلات والاستعدادات لدي الافراد المرشحين لشغلها، لتحقق التطور والنمو للوظيفة التي سيقومون بمهامها. وأختتم البحث بعدة توصيات ومنها: تطوير أهداف التخطيط التربوي باستمرار لتواكب المستجدات التربوية على المستوي الداخلي والخارجي، بالإضافة إلى تطوير أسس اختيار العاملين في التخطيط التربوي بحيث يكونون من المؤهلين في مجال التخطيط التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.