برامج الحاسوب في تعليم العربية : دراسة مقارنة
| المصدر: | المؤتمر العالمي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - معهد اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ممدوح نور الدين عبد رب النبي (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | معهد اللغة العربية ، جامعة الملك سعود |
| الشهر: | نوفمبر / ذو القعدة |
| الصفحات: | 169 - 181 |
| رقم MD: | 81112 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| المستخلص: |
ينقب هذا البحث عن أحد الوسائل التي لم تنل حظاً وافراً من الاهتمام في تعليم اللغة العربية ذات المكانة العالمية خاصة بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر لعام 2001 ميلادياً في المجالات التعليمية السياسية والعسكرية والاقتصادية. ثم ينتقل البحث مباشرة إلى الحديث عن أشهر مجموعة من البرمجيات الحاسوبية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها التي صدرت في السنوات الأخيرة – وهذا بيت القصيد فى بحثى هذا وسيعرض بعد ذلك تفصيلياً أهم المعايير التي توصل إليها الباحثون لتقويم البرامج الحاسوبية من حيث المحتوى العلمي والمواصفات التعليمية والفنية التي يجب إتباعها. وينتهي البحث بتطبيق هذه المعايير التي بلغت 23 معياراً على أربعة من البرامج الحاسوبية التي اختارها الباحث عينة لهذا البحث. ثم يذيل البحث بجدول يلخّص فيه الباحث ما توصل إليه من نتائج مقارناً بين مواصفات البرامج الأربعة موضوع الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة وصفية تقويمية لبعض برامج الحاسوب في تعليم العربية
بواسطة: محمد، ممدوح نور الدين عبد رب النبي منشور: (2007) -
أسلوب النظم والتصميم التعليمي : المهارات الاساسية لتطوير برامج المعلوماتية في مرحلة التعليم الاساسي
بواسطة: قرفال، إبراهيم رجب منشور: (2003) -
بناء نظام لتقويم البرمجيات التعليمية المستخدمة في مجال تعليم العلوم
بواسطة: قنديل، يس عبدالرحمن منشور: (2002) -
تأثير برامج الحاسب التفاعلية في تدريس رياضيات الحاسب
بواسطة: خضر، خالد محمد منشور: (2007) -
برنامج حاسوبي مقترح في تدريس قواعد النحو العربي واثره على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للقواعد والاتجاه نحوها
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2005)
