Pauses as a Differentiating Marker between Read-aloud and Spontaneous Speech as Produced by Adult Iraqi EFL Learners and Native English Speakers; a Contrastive Acoustic Study
| العنوان بلغة أخرى: |
الوقف علامة للتميز بين الكلام الإنجليزي الفوري والقراءة الجهرية لمتعلمي اللغة الإنجليزية العراقيين البالغين والناطقين باللغة الإنجليزية : دراسة صوتية سمعية تقابلية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | موحان، نور شاتي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الراشد، بلقيس عيسى كاطع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | البصرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 811290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البصرة |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
A Descriptive Study between Iraqi EFL Learners and English Native Speakers in Pronouncing English Vowels: A Contrastive Study
بواسطة: Altaie, Furqan Abdul-Ridha Kareem منشور: (2021) -
A Contrastive Study of Refusals between Arabic and English Native Speakers
بواسطة: التميمي، اسلام منشور: (2018) -
A Contrastive Study between EFL Saudi Teachers and English Native Speakers: The Case of Apology Strategies
بواسطة: Al Sulayyi, Marzouq Nasser منشور: (2013) -
The effect of teacher's storytelling aloud on the reading comprehension of EFL learners
بواسطة: Maqableh, Riyad Radi Mohammed منشور: (2003) -
A Contrastive Study of Apologizing Strategies Between Native Speakers of Jordanian Arabic and Native Speakers of American English
بواسطة: Hammouri, Ma'mun Tayseer منشور: (1997)
