Pauses as a Differentiating Marker between Read-aloud and Spontaneous Speech as Produced by Adult Iraqi EFL Learners and Native English Speakers; a Contrastive Acoustic Study
| العنوان بلغة أخرى: |
الوقف علامة للتميز بين الكلام الإنجليزي الفوري والقراءة الجهرية لمتعلمي اللغة الإنجليزية العراقيين البالغين والناطقين باللغة الإنجليزية : دراسة صوتية سمعية تقابلية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | موحان، نور شاتي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الراشد، بلقيس عيسى كاطع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | البصرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 811290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البصرة |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01843nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1468553 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 321295 |a موحان، نور شاتي |e مؤلف | ||
| 245 | |a Pauses as a Differentiating Marker between Read-aloud and Spontaneous Speech as Produced by Adult Iraqi EFL Learners and Native English Speakers; a Contrastive Acoustic Study | ||
| 246 | |a الوقف علامة للتميز بين الكلام الإنجليزي الفوري والقراءة الجهرية لمتعلمي اللغة الإنجليزية العراقيين البالغين والناطقين باللغة الإنجليزية : |b دراسة صوتية سمعية تقابلية | ||
| 260 | |a البصرة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 127 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البصرة |f كلية التربية للعلوم الانسانية |g العراق |o 0037 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a علم الاصوات اللغوية |a المهارات اللغوية |a مهارات القراءة |a القراءة الجهرية | ||
| 700 | |9 109245 |a الراشد، بلقيس عيسى كاطع |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0037-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 811290 |d 811290 | ||
عناصر مشابهة
-
A Descriptive Study between Iraqi EFL Learners and English Native Speakers in Pronouncing English Vowels: A Contrastive Study
بواسطة: Altaie, Furqan Abdul-Ridha Kareem منشور: (2021) -
A Contrastive Study of Refusals between Arabic and English Native Speakers
بواسطة: التميمي، اسلام منشور: (2018) -
A Contrastive Study between EFL Saudi Teachers and English Native Speakers: The Case of Apology Strategies
بواسطة: Al Sulayyi, Marzouq Nasser منشور: (2013) -
The effect of teacher's storytelling aloud on the reading comprehension of EFL learners
بواسطة: Maqableh, Riyad Radi Mohammed منشور: (2003) -
A Contrastive Study of Apologizing Strategies Between Native Speakers of Jordanian Arabic and Native Speakers of American English
بواسطة: Hammouri, Ma'mun Tayseer منشور: (1997)
