ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية اللغات والبحث التجريبي...>الوصف

تعليمية اللغات والبحث التجريبي

العنوان المترجم: Language Learning and Experimental Search
المصدر: مجلة معالم
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: قروسبوا، موغيال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قرين، آسيا (مترجم) , هني، عبدالقادر (مترجم)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 43 - 56
DOI: 10.12816/0038207
ISSN: 2170-0052
رقم MD: 813125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المناهج العلمية | المنهج التجريبى | تعليم اللغات | علم اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فرضية | تفسير | تجربة | متغير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: يعالج هذا المقال مسألة الملاءمة، ولكن أيضا حدود البحث التجريبي في تعليمية اللغات. بعد حصر الكلمات المفتاحية للبحث التجريبي في العلوم فإن اللجوء إلى هذا النمط من البحث في العلوم الإنسانية يغدو بعد ذلك موضوعًا للتحليل، ثم إن التفكير سيتركز على تعليمية اللغات وهو ما سيتبين من خلال كثير من الأمثلة التوضيحية. على إثر الحجاج، فإن السؤال الآتي سيطرح: أليس على أساس تعدد المقاربات يجب تصور البحث في ميدان شديد التعقيد مثل ميدان تعليمية اللغات؟

This article addresses the question of propriety, but also the limits of empirical research in language teaching. After limiting the keywords of empirical research to science, resorting to this type of research in the humanities becomes the subject of analysis, then thinking will focus on language teaching, which will be seen from many illustrative examples. Following the argumentation, the following question will be asked: Is it not based on the multiplicity of approaches that research should be envisaged in a highly complex field such as language teaching?
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2170-0052

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.