| LEADER |
02550nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1572028 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038207
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 433573
|a قروسبوا، موغيال
|q Grosbwa, Mughal
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Language Learning and Experimental Search
|
| 245 |
|
|
|a تعليمية اللغات والبحث التجريبي
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعالج هذا المقال مسألة الملاءمة، ولكن أيضا حدود البحث التجريبي في تعليمية اللغات. بعد حصر الكلمات المفتاحية للبحث التجريبي في العلوم فإن اللجوء إلى هذا النمط من البحث في العلوم الإنسانية يغدو بعد ذلك موضوعًا للتحليل، ثم إن التفكير سيتركز على تعليمية اللغات وهو ما سيتبين من خلال كثير من الأمثلة التوضيحية. على إثر الحجاج، فإن السؤال الآتي سيطرح: أليس على أساس تعدد المقاربات يجب تصور البحث في ميدان شديد التعقيد مثل ميدان تعليمية اللغات؟
|
| 520 |
|
|
|f This article addresses the question of propriety, but also the limits of empirical research in language teaching. After limiting the keywords of empirical research to science, resorting to this type of research in the humanities becomes the subject of analysis, then thinking will focus on language teaching, which will be seen from many illustrative examples. Following the argumentation, the following question will be asked: Is it not based on the multiplicity of approaches that research should be envisaged in a highly complex field such as language teaching?\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a المناهج العلمية
|a المنهج التجريبى
|a تعليم اللغات
|a علم اللغة
|
| 692 |
|
|
|a فرضية
|a تفسير
|a تجربة
|a متغير
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 004
|f Maՙālim
|l 007
|m ع7
|o 1111
|s مجلة معالم
|t Landmarks Journal
|v 000
|x 2170-0052
|
| 700 |
|
|
|a قرين، آسيا
|q Qarin, Asia
|e مترجم
|9 423408
|
| 700 |
|
|
|a هني، عبدالقادر
|g Hana, Abdulqader
|e مترجم
|9 330215
|
| 856 |
|
|
|u 1111-000-007-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 813125
|d 813125
|
