ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الإيجابي في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية "لدى عينة من الشباب الليبين"

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: فنته، ميلاد عبدالقادر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 59
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 813890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: في ظل الحياة المعاصر المليئة بالمتغيرات يواجه الشباب زيادة وتنوعا في مصادر الأفكار السلبية مما يحتم على الباحثين أن يولوا موضوع أساليب التفكير الإيجابية والسلبية اهتماما متزايدا للكشف عن آثارها على الصحة النفسية. ولذلك فإن المدخل المناسب للوقوف على العديد من المشاكل التي يعانيها الشباب هو أن نتعرف عليها من خلال فهمنا لأساليبهم الفكرية، والأهداف التي يرسمونها لأنفسهم، وللحياة من حولهم. وقد هدف البحث إلى تقديم إطار نظري حول التفكير الإيجابي، والتفكير السلبي، والتعرف على أسلوب التفكير الأكثر انتشاراً من بين التفكير الإيجابي والتفكير الملبي لدى الشباب، ومعرفة طبيعة الفروق بينهما تبعاً لمتغيرات (الجنس والتخصص، ومستوى تعليم الوالدين)، ولهذا الغرض اختار الباحث عينة مكونة من (200) طالب وطالبه ممن يدرسون في السنة النهائية بالمدارس الثانوية الواقعة داخل مدينة الخمس الليبية، موزعين تبعا لمتغيرات الدراسة موضع البحث، وأعد الباحث لهذا الغرض مقياسا للتفكير الإيجابي والسلبي لذى الشباب يشتمل على (27) فقرة، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: 1-إن (40.5%) من أفراد عينة البحث قد أظهروا نمطاً من التفكير الإيجابي، وأظهر (50.5%) منهم نمطا سلبيا من التفكير. 2-وجود فروق جوهرية بين درجات الطلاب على مقياس التفكير الإيجابي والملبي يعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح الإناث في التفكير الإيجابي، ولصالح الذكور في التفكير السلبي. 3-عدم وجود فروق جوهرية بين درجات الطلاب على مقياس التفكير الإيجابي والسلبي يعزى لمتغيرات (نوع التخصص، مستوى تعليم الأب، مستوى تعليم الأم). كما نوقشت نتائج البحث في ضل الإطار النظري والدراسات السابقة، وقدمت بعض التوصيات انطلاقا من نتائج البحث.

ISSN: 2011-421X