ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Jeunesses en Algérie Champs Cl...>الوصف

Jeunesses en Algérie Champs Cliniques, Psychosociaux et Politiques

العنوان المترجم: Youth in Algeria: Clinical, Psychosocial and Political Fields
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: Mourad, Merdaci (Author)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 13 - 48
DOI: 10.35393/1730-000-043-007
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 814341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الشباب
الممارسات الاجتماعية
الجزائر
علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشباب | الجزائر | الممارسات الاجتماعية والنفسية | علم النفس | Jeunesse | Algérie | Pratique Psychosocial | Psychologie
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: ترتبط حقول المراهقة والشباب في الجزائر بمجالات عديدة من الممارسات النفس اجتماعية، المؤسساتية والسياسية وكذلك بالآثار العيادية المختلفة. إشكاليات التطور والإدماج والتأهيل لسلوكيات الدور أدرجت صعوبات التكيف وتعلم أخطار في أعمار حساسة من النمو. ومنه، فمواضيع الشباب تطرح تساؤل واستفسار لهياكل الاستقبال والوقاية والمرافقة. اضطرابات السلوك الاجتماعي، صعوبات التكيف وعدم استقرار التوازن النفسي للمراهقين في علاقة مع ظروف التوقف في المجالات النفس اجتماعية، السياسية والعائلية وكذا في الحياة الدراسية كثيرا ما تنسب إلى معاش الإقصاء والخسارة.
المراجع المعيارية للشباب (قواعد أسرية، نماذج إدماجية، استنساخ القانون، تعلم السلوك الاجتماعي، ديون بين الأجيال) لا يمكن أن تمثل الأسلوب الرئيسي للانتماء الاجتماعي والنفسي. وبالإضافة، تمثل الانشغالات النفس اجتماعية، الثقافية والسياسية إثارة سلبية ومشرب الاستجابات الهامشية. تراكم الحرمان، السدود أمام العبور المدرسي والمهني، انسداد الحياة الاجتماعية والاتصالية، المعاناة الجسدية والنفسية تنتظر حلول للحد من القوقعة وانشقاق الهوية وتصور التضامن.

Les champs de l’adolescence et de la jeunesse en Algérie s’articulent sur des dimensions de pratiques psychosociales, institutionnelles et poli-tiques ainsi que sur des incidences cliniques diverses. Les problématiques d’évolution, d’intégration et de qualification aux comportements de rôles désignent les difficultés adaptatives et les apprentissages de risques aux âges critiques du développement. Les objets de la jeunesse situent, alors, le questionnement des structures d’accueil, de prévention et d’accompagnement. Les troubles de la conduite sociale, les difficultés adaptatives et l’instabilité de l’équilibre psychologique des adolescents s’attachent aux conjonctures d’arrêt, exprimées dans les contextes psy-chosociaux et politiques, dans la famille et dans la vie scolaire, souvent assimilées à un vécu de réjection et de perte.
Les références normatives de la jeunesse (règles familiales, modèles intégrateurs, reproduction de la norme, apprentissage de comportements sociaux, dettes intergénérationnelles) ne peuvent constituer la principale modalité de la filiation sociale et psychique. Par ailleurs, les préoccupa-tions psychosociale, culturelle et politique représentent une contre-indication et une source de réponses marginales. L’accumulation de manques, les barrages à l’accès scolaire et professionnel, la fermeture de la vie sociale et relationnelle, les souffrances somatiques et psychiques appellent des solutions pour réduire l’enfermement et les fractures identi-taires et envisager les solidarités.

The fields of the adolescence and youth in Algeria are associated to many fields of psycho-social, institutional and political practices as well as various clinical effects. The problems of the development, integration and rehabilitation to the behaviors of the role have incorporated difficulties of adaption and learning hazards at sensitive age of growth. From there, the topics of the youth raise questions about inquiring into reception, prevention and escort structures. Social behavior disorders, adjustment difficulties and psychological instability of adolescences in relation to the circumstances of cessation in psycho-social, political and family and in the academic life, they are almost attributed to the fields of exclusion and loss .
Standards references for young people (family rules, integration models, law reproduction, leaning social behavior, intergeneration debts) cannot represent the main method of social and psychological belonging. In addition, psycho-social, cultural, political functions represent a negative stimulus and a marginal responses path .The accumulation of deprivation, the barriers to school and professional crossing, the blockage of social and communication life, physical and psychological suffering awaits solutions to reduce the isolation and spilt of identity and the perception of solidarity.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.