LEADER |
03459nam a22002057a 4500 |
001 |
1573555 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 434454
|a الحويك، أحمد عبدالله
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تقييم مستوى حوافز العاملين بجامعة مصراتة في ضوء علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية:
|b دراسة تحليلية
|
260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية التربية
|c 2016
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 254 - 282
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن" تقييم مستوي حوافز العاملين بجامعة مصراتة في ضوء علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية" دراسة تحليلية". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (68) إداري من الإداريين بجامعة مصراتة بدولة ليبيا. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استبانة لجمع معلومات عن عينة الدراسة. وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: التأثيرات المختلفة للحوافز على مستوي الأداء الوظيفي للعاملين بإدارة الجامعة. ثانياً: مظاهر توظيف الحوافز في إدارة الجامعة. ثالثاً: أشكال الحوافز التي ترون إمكانية استخدامها لتحسين مستوي الأداء الوظيفي بالجامعة. رابعاً: نواتج غياب الحوافز على مستوي الأداء الوظيفي للعاملين بالجامعة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن عبارة (أشكال الحوافز التي ترون إمكانية استخدامها لتحسين مستوي الأداء الوظيفي بالجامعة) أشارت إلى تباين في الردود ما بين الموافقة والرفض في عبارات المجموعة الأولي. كما أكدت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0,05) في تقييم حوافز العاملين بجامعة مصراتة وفق متغير المؤهل العلمي، ويرجع ذلك إلى أن أفراد عينة الدراسة متساوون في تقييم مستوي الحوافز المقدمة من الجامعة دون النظر إلى مؤهلاتهم العلمية. وأوصت الدراسة بضرورة أن تتبني إدارة الجامعة نظاماً أكثر فعالية للحوافز نظراً للتأثيرات المختلفة للحوافز على مستوي الأداء الوظيفي للعاملين بالجامعة، وذلك نظراً لأهمية دور الحوافز في تحسين مستوي الأداء الوظيفي للعاملين بالمنظمات المختلفة، وخاصة مؤسسات التعليم العالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a جامعة مصراتة
|a التنمية المهنية
|a إدارة الموارد البشرية
|
773 |
|
|
|c 014
|e Scientific Journal of Faculty of Education
|l 005
|m س3, ع5
|o 1577
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 003
|
856 |
|
|
|u 1577-003-005-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 814630
|d 814630
|