| LEADER |
03439nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1573579 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجليل، إبراهيم أحمد
|e مؤلف
|9 434469
|
| 245 |
|
|
|a القراءات القرآنية المتواترة وأثرها في الدلالة اللغوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية التربية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان " القراءات القرآنية المتواترة وأثرها في الدلالة اللغوية". وقسمت الدراسة إلى ثلاثة محاور: تناول المحور الأول الدلالة اللغوية للقراءات القرآنية على المستوي الصرفي وذلك من خلال عدة مطالب: أوضح المطلب الأول إفراد الاسم وجمعه، واستعرض المطلب الثاني التنوع بين اسم الفاعل والصفة المشبهة. واشتمل المطلب الثالث على التنوع بين جمع القلة وجمع الكثرة. وكشف المطلب الرابع عن التنوع بين التخفيف والتشديد. وتحدث المطلب الخامس عن التغاير بين اسم الفاعل واسم المكان. وتضمن المطلب السادس الصيغ الاختيارية في الفعل الثلاثي المجرد. وناقش المطلب السابع التنوع بين اسم الفاعل واسم المفعول. وتطرق المحور الثاني إلى الحديث عن الدلالة اللغوية للقراءات القرآنية على المستوي النحوي بحيث اختلفت الدلالة اللغوية باختلاف القراءتين، فمن جزم الفعلين، فقد جعل الفعل الأول مجزوماً في جواب الدعاء وهو قوله سبحانه: (فهب لي من لدنك ولياً)؛ لأن معني الشرط موجود فيه، وجعل الكلام متصلا بعضه ببعض، وقدر الولي بمعني الوارث، والتقدير: فهب لي من لدنك وليا وارثاً يرثني، وتقوت هذه القراءة بكون (وليا) رأس آية مستغن عن أن يكون ما بعده صفة له. وكشف المحور الثالث عن الدلالة اللغوية للقراءات القرآنية على المستوي البلاغي. وأشارت نتائج الدراسة إلى تعدد القراءات القرآنية في الآية الواحدة، يقوم مقام تعدد كلمات القرآن الكريم، وهذا من إعجاز كلام الله رب العالمين، مما انفرد به النص الكريم، ولا يستطيعه لغوي، أو بياني في تصوير خيال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a القراءات القرآنية
|a القراءات المتواترة
|a الدلالة اللغوية
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Scientific Journal of Faculty of Education
|l 006
|m س3, ع6
|o 1577
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 003
|
| 856 |
|
|
|u 1577-003-006-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 814646
|d 814646
|
