The Effects of Bilingualism on Conitive Abitites & Language Proficiency
| العنوان بلغة أخرى: |
مدى تأثير الثنائية اللغوية على المهارات المعرفية والإتقان اللغوي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث |
| الناشر: | جامعة سرت - كلية التربية ودان الجفرة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عروش، خديجة كسارش (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 343 - 379 |
| رقم MD: | 814988 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
تتناول هذه الورقة مدي تأثير (ثنائية اللغة)، أي النطق بلغتين في نمو المهارات المعرفية، والإتقان اللغوي لدى الفرد، في ضوء نتائج الأبحاث القديمة والحديثة في المجال، والأفضلية التي تمنحها ثنائية اللغة للفرد في مجال الآباء المعرفي، خاصة الأداء المتعلق بالتفكير الابتكاري، والميل التحليلي، والحس التخاطبي، والمعالجة المعلوماتية للغة. وقد تناولت هذه الورقة أيضا الآلية التي تفسر تأثير ثنائية اللغة في أسلوب التفكير، والوظائف المعرفية، والتي تعرف بنظرية كومنس ((Cummins، أو نظرية عتبة اللغة، والتي يتفترض فيها كومنس أن هناك حدا أو مستوى معينا، من التمكن والإتقان اللغوي (العتبة اللغوية) على كل فرد ناطق باللغتين الوصول إلية وتحقيقه في كلتا اللغتين الناطق بهما؛ حتي يتسنى له تحقيق المنفعة، واستظهار الإمكانات التي تسمح بها ثنائية اللغة، والاستفادة منه في نمو مهاراته المعرفية، وتجنب العجز والقصور الذي يصاحب ثنائية اللغة في حال عدم وصول الفرد إلى مستوي التمكن، أو العتبة اللغوية (Threshold) إضافة إلى ما تقدم، عرضت هذه الورقة أيضا بعض النماذج التي تناولت المهارات اللغوية والمعرفية لدى ثنائي اللغة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Bilingualism And Cognitive Development
بواسطة: Abd Alster, Ahmed Ali منشور: (2009) -
Upskilling EFL Language Learners for Enhanced Pronunciation Proficiency
بواسطة: Alshebeb, Abdulrahmn Mohammed منشور: (2024) -
Language Processing in Bilingual Children
بواسطة: Bialystok, Ellen منشور: (1997) -
The Effect of Social Media on Palestinian Ninth Graders’ English Writing Proficiency
بواسطة: أبو حمدة، إيناس عبدالرحيم عبدالفتاح منشور: (2015) -
The influence of attitudes and integrative motivation on the language proficiency of English majors at Yarmouk university
بواسطة: Abd Alhafez, Mutie Fahed منشور: (1994)
