ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفلسفة البراجماتية من منظور ت...>الوصف

الفلسفة البراجماتية من منظور تربوي إسلامي

العنوان بلغة أخرى: The Attitude of the Islamic Educational Movement Toward the Pragmatic Educational Thought
المصدر: مجلة جامعة الجوف للعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الجوف - كلية الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: بني سلامة، أحمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير
الصفحات: 103 - 127
ISSN: 6700-1658
رقم MD: 815007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر التربوي | التربية الإسلامية | الفلسفة البراغماتية | النقد الفكري
كلمات المؤلف المفتاحية:
نقد | القيم | الفكر التربوي | فلسفة | الذرائعية | Critique | Values | Human Thought | Philosophy | Pragmatism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

334

حفظ في:
المستخلص: الملخص: يهدف البحث إلى بيان موقف الفكر التربوي الإسلامي من التيار التربوي البراجماتي. وقد اشتمل البحث على خمسة مباحث، عرض فيها نشأة البراجماتية وتطورها، ونظرتها إلى المعلم والمتعلم، والمنهج الدراسي وأسلوب التدريس ووسائله، ثم بيان أهداف البراجماتية، ونظرتها إلى القيم والدين والفكر، من خلال أحد المنظرين للفكر البراجماتي وهو جون ديوي، وختم البحث بنقد البراجماتية من منظور إسلامي.

The research aims to investigate the attitude of the Islamic educational movement toward the pragmatic educational thought. The study consists of five main topics including: a view the emergence of pragmatism and its evolution, and its view of the teacher and the learner, and the curriculum and teaching style and methods, then the statement pragmatic goals, outlook on values and religion, thought, through a theorists thought the pragmatic, John Dewey, sealing Find pragmatism criticism from Islamic perspective
ISSN: 6700-1658

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.