ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أخصائي الإعلام التربوي في...>الوصف

دور أخصائي الإعلام التربوي في التخطيط الإستراتيجي للأنشطة الإعلامية بمدارس التعليم قبل الجامعي في مصر: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Educational Media Specialists in the Strategic Planning of School Media Activities in the Pre-University Education Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، أحمد حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Ahmed Hussein Mohammed
المجلد/العدد: مج40, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 13 - 140
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 815091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وسائل الإعلام | أخصائي الإعلام التربوي | التخطيط الإستراتيجي | الأنشطة الإعلامية | مدارس التعليم قبل الجامعي | مصر | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

412

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: أولاً: التعرف على الدور الذي يمكن أن يسهم به أخصائيو الإعلام التربوي الصحافة والمسرح في التخطيط الاستراتيجي للأنشطة الإعلامية المدرسية والمستقبل المهني من خلال (تقييمهم لواقع خطة الأنشطة الإعلامية المدرسية، ودورهم في التخطيط الاستراتيجي لكل من الأنشطة الإعلامية والمستقبل المهني، وتحديد معوقاته). ثانياً: دراسة تأثير متغيرات (النوع، الوظيفة، سنوات الخبرة، المرحلة التعليمية، الدورات التدريبية) على تقييم أخصائي الإعلام التربوي لخطة الأنشطة الإعلامية، ودورهم في التخطيط الاستراتيجي للأنشطة والمستقبل المهني، ومعوقات التخطيط الاستراتيجي). ثالثاً: وضع مجموعة من المقترحات يمكن الإفادة منها في زيادة فاعلية التخطيط الاستراتيجي للأنشطة الإعلامية المدرسية.

The purpose of this study was to: a) investigate the role of the educational media specialists (Journalism- Theatre) in the strategic planning of school media activities and the future profession, b) investigate the possible effect of some variables (i.e., gender, job, years of experience, educational stage and training workshops) on the strategic planning of activities and future profession, and c) suggest some recommendations regarding the strategic planning of activities. The employed research method was descriptive and the sample included 239 Journalism and Theatre specialists from primary, prep and secondary Dakahlia public schools. A questionnaire was used to survey specialists' evaluations of activities. Results indicated that: a) there were no statistically significant differences among specialists' questionnaire dimensions' means and that of its total score, b) the second hypothesis was partially accepted in reference to years of experience, training sessions, and specialists' role in strategically planning school media activities.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.