أثر استخدام مرجع وحدة في العلوم على اكتساب بعض الجوانب المعرفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| المصدر: | السجل العلمي الرابع 1989 / 1981 |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كيوان، حماده حسين طه (مؤلف) |
| مؤلف: | مصر. جامعة المنصورة. كلية التربية (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | المتولي، زينب جاد (مشرف) , عطيفة، حمدي أبو الفتوح (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | المنصورة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية ، جامعة المنصورة |
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الشهر: | يناير / شوال |
| الصفحات: | 292 - 302 |
| رقم MD: | 81521 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 01342nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0374744 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 301260 |a كيوان، حماده حسين طه |e مؤلف | ||
| 110 | |9 2344 |a مصر. جامعة المنصورة. كلية التربية |e عارض | ||
| 245 | |a أثر استخدام مرجع وحدة في العلوم على اكتساب بعض الجوانب المعرفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 1999 |g يناير / شوال |m 1419 | ||
| 300 | |a 292 - 302 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 653 | |a طلاب المدارس المتوسطة |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية |a رسائل الماجستير |a تدريس العلوم |a معلمو العلوم |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 163853 |a المتولي، زينب جاد |e مشرف | ||
| 773 | |c 044 |d المنصورة |i كلية التربية ، جامعة المنصورة |l 000 |o 6526 |p 4 |s السجل العلمي الرابع 1989 / 1981 |v 000 | ||
| 700 | |a عطيفة، حمدي أبو الفتوح |g Outeifa, Hamdy Abol-Fetouh |e مشرف |9 276052 | ||
| 856 | |u 6526-000-000-044.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 81521 |d 81521 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل اللفظي في تدريس العلوم وعلاقته بأنماط التفضيل المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعلي الأساسي
بواسطة: ربيع، سمية محمود أحمد منشور: (1999) -
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: الأغا، إيمان اسحق منشور: (2008) -
أثر إستخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي و تنمية بعض المهارات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: بشندي، خالد محمد احمد منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالعال، سحر محمود عبدالفتاح منشور: (2009) -
فعالية استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية في هندسة التحويلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: الزغبي، أشرف أحمد حسن منشور: (2007)
