ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التكوين بالجامعة الجزائري...>الوصف

واقع التكوين بالجامعة الجزائرية من خلال مشاريع ومذكرات التخرج: دراسة تقويمية لمعوقات التجسيد ومعوقات التجويد

العنوان المترجم: The Reality of Training at The Algerian University Through Graduation Projects and Papers: An Evaluation Study of The Obstacles of Embodiment and The Obstacles of Improvement
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: عماري، رابح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عماري، نعاس بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 219 - 238
DOI: 10.37167/1677-000-003-020
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 815370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
الجزائر | مؤسسات التعليم العالي | التعليم الجامعي | البحوث العلمية | مشاريع التخرج
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين الجامعى | الجامعه الجزائريه | مذكرات نهايه التخرج الدراسات التقويميه | الجوده | L.M.D
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يمثل التعليم العالي أكبر خزان لإنتاج الكفاءات والنخب التي تقود البلاد إلى التطور، ولا بد من هذا الخزان الاشتغال وفق منظومة تعليمية متكاملة فعالة وذات قدرة على التكيف بمحيطها المحلى والعالمي. وفي هذا الصدد تعتبر مشاريع ومذكرات نهاية التخرج إحدى أهم الركائز الأساسية التي تكتمل بها المنظومة التعليمية الجامعية، بيد أن المتأمل لواقع هذه المشاريع في الجامعة الجزائرية اليوم، وفي ظل التكوين الجامعي الحالي يتبين أنها قد أفرغت من مضامينها خاصة من منظور تردي نوعيتها قياسا بمعايير التكوين الجاد. وعليه فإن هذا الوضع الذي آلت إليه الجامعة الجزائرية ومشاريع طلبتها على الرغم من الإصلاحات أقبر الكثير من المبادرات الذاتية، وأصبحت الجامعة الجزائرية بهذا الوضع مقبرة تقبع فيها كل الموارد البشرية الطلابية في سبات يحول دون تحقيق فعاليات ومضامين العمليات التكوينية والتعليمية الجادة، والتي في مقدمتها مشاريع ومذكرات التخرج، وبالتالي فإن التكوين الفعال بالجامعة الجزائرية يتطلب الاهتمام بتطوير واقع هذه المشاريع وجعلها أكثر حيوية وهذا بتوفير الشروط الموضوعية المادية والمعنوية وكل ما تتطلبه الممارسة العملية.

Higher education is the largest reservoir for the production of competencies and elites that lead the country to development. This reservoir must operate according to an integrated educational system that is effective and adaptable in its local and international environment. In this regard, the projects and memorandums at the end of graduation are considered to be one of the most important pillars of the completion of the university education system. However, given the reality of these projects at the Algerian University today, and the current university training, it is clear that they have emptied their contents, especially from the perspective of their poor quality compared to the standards of serious training. Therefore, this situation, which the Algerian University and the projects of its students in spite of the reforms, is the graveyard of many self-initiatives. In this situation, Algerian University has become a cemetery in which all student human resources are dormant that prevents the realization of the activities and contents of the training processes and serious education, including the graduation projects and notes. Therefore, effective training at the Algerian University requires attention to developing the reality of these projects and making them more dynamic, by providing objective material and moral conditions and all that is required by the scientific process.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.