| LEADER |
04181nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1574944 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، فاطمة جاسم
|g Mohammed, Fatima Jasim
|e مؤلف
|9 309742
|
| 245 |
|
|
|a أثر التعلم التوليدي في كفاءة العملية التدقيقية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأهلية - كلية شط العرب و جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 378 - 390
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a يعد العلم الركيزة الأساسية لتقدم الأمم ونهوضها، والتعلم من اهم متطلبات الحياة الناجحة لما له من تأثير في تغيير سلوكيات البشر إلى المسار الصحيح. والتعلم على أنواع مختلفة أحدها التعلم التوليدي وهو أحد فروع التعلم التنظيمي والذي يقصد به التكامل النشط للأفكار الجديدة أي تطوير المهارات والمستويات المعرفية عند الفرد من اجل درجة التكامل المعرفية وبالتالي الاستفادة من معرفته لتطوير العمل في الشركة حتى تستطيع الأخيرة من المنافسة والاستمرار في سوق العمل بنجاح. وإذ وظيفة التدقيق عصب الحياة بالنسبة للشركة الناجحة ولابد من الاهتمام بهذه المهنة من اجل تطويرها والارتقاء بها إلى مستوى الأداء المطلوب. لهذا جاءت هذه الدراسة لتوضح مدى أثر التعلم التوليدي في الأداء التدقيقي من خلال التركيز على البنية المعرفية للمدقق والتي ركزت على التأهيل العلمي والتدريب والتطوير للمدقق هذا من جهة ومن جهة أخرى ركزت على البنية المهارية والتي ركزت على الخبرة المهنية للمدقق والتخصص العلمي له. وقامت الدراسة على فرضية رئيسة واحدة وهي (هناك أثر معنوي للتعلم التوليدي في كفاءة أداء المدقق الداخلي) والتي اشتقت بدورها إلى فرضيتين فرعية الأولى بينت أثر البنية المعرفية على العمل التدقيقي والثانية بينت أثر البنية المهارية على العمل التدقيقي. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك أثرا معنويا في التعلم التوليدي على الأداء التدقيقي وهو يرفع من قيمة أداء المدقق الداخلي بشكل ملحوظ.
|b Science and learning are comer stone for nations progress as well as human developments and change in humans behavior. Learning is of many kinds. one kind is generative learning which is a major component of organizational learning. Auditing is success factor in organization and attention must be paid for auditing development. This study aims to study the impact of generation learning by focusing in knowledge of auditors which is measured by qualification training and development The main hypothesis of the study that there is a positive relationship between generative learning and performance of internal auditor and this hypothesis is supported.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم التوليدى
|a التكامل المعرفى
|a التحليل الاحصائى
|a المحاسبة المالية
|
| 700 |
|
|
|a التميمى، جمانة حنظل
|g Al-Tamimi, Jumana Handal
|e م. مشارك
|9 86319
|
| 773 |
|
|
|c 021
|d البصرة
|i كلية شط العرب - الجامعة الأهلية وكلية الإدارة والاقتصاد - جامعة البصرة
|l 000
|o 7382
|p 3
|s وقائع المؤتمر العلمي السنوي الثالث: الإصلاح منطلق للتنمية وإعادة بناء العراق - مسارات معاصرة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7382-000-000-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 815875
|d 815875
|
