فاعلية استراتيجية التفكير بصوت مرتفع Thinking Aloud لتنمية التحصيل المعرفي والتفكير التوليدي في الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو درب، علام علي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع105, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 856 - 910 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.140113 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119683 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التفكير بصوت مرتفع لتنمية التحصيل المعرفي والتفكير التوليدي في الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن الفاعلية، والاستراتيجية، والتفكير بصوت عالي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في دليل المعلم، واختبار التحصيل المعرفي، واختبار التفكير التوليدي، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ قوامها(92) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مستوى اختبار التحصيل المعرفي ومهارات التفكير وذلك لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فاعلية لاستراتيجية التفكير بصوت عالي. وأوصى البحث بضرورة صياغة بعض الوحدات الدراسات الاجتماعية في الحلقة الإعدادية وفقاً لاستراتيجية التفكير بصوت مرتفع، وتضمين مناهج الدراسات الاجتماعية في الحلقة الإعدادية مواقف أو مشكلات حقيقية تتطلب من التلاميذ مراقبة عمليات تفكيرهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: محمود، نيفين محمد منشور: (2016) -
إستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب WebQwuests في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والتعاطف التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية دورة التعلم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في محافظة القنفذة
بواسطة: الكساب، علي عبدالكريم محمد منشور: (2017) -
فاعلية توظيف استراتيجية خرائط التفكير المحوسبة في تنمية مهارات التفكير المكاني والتحصيل المعرفي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات المستوى الثاني الثانوي في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الحربي، عبير بنت سعد منشور: (2019)
