أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية المفاهيم وحل المسألة الوراثية لدى طلاب الصف الثامن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Generative Learning Model in Developing Concepts and Solving the Genetic Problem for Eighth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بكر، فراس أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baker, Firas Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 1304993 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
251
عناصر مشابهة
-
أثر مخططات التعارض المعرفى فى تنمية المفاهيم ومهارات حل المسألة الوراثية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: ماضى، إيمان حمدى محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام نموذج فراير التدريسي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم في ضوء دافعيتهن نحو تعلم العلوم
بواسطة: المقدادي، إلهام عبدالله أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج التعلم البنائي (CLM) في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي ودافعية الإنجاز في مبحث العلوم العامة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الهواري، لمياء محمد عبدالرحمن منشور: (2021) -
فاعلية توظيف نموذج التعلم التوليدي في بناء المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو كويك، يارا فؤاد رمضان منشور: (2022) -
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006)
