| LEADER |
04073nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1575354 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2017.113344
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 435497
|a أبو زيد، أماني محمد عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Training Program in Light of The Requirements of The Knowledge Economy to Develop Creative Thinking Skills and Achievement Motivation Among Biology Student-Teachers
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة لتنمية مهارات التفكير الإبداعي ودافعية الإنجاز لدى الطلاب معلمي البيولوجي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي مقترح في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي ودافعية الإنجاز لدي الطلاب معلمي البيولوجي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بيولوجي بكلية التربية جامعة عين شمس. وتمثلت أداة البحث في مقياس دافعية الإنجاز، مقياس التفكير الإبداعي للطلاب معلمي البيولوجي. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة محاور، ركز المحور الأول على اقتصاد المعرفة ومتطلباته، من حيث مفهوم الاقتصاد المعرفي، وخصائصه، وأثره على التعليم. وكشف المحور الثاني عن التفكير الإبداعي. وتطرق المحور الثالث إلى دافعية الإنجاز. وأشار المحور الرابع إلى دور معلم العلوم/ البيولوجي في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث في كل من القياس القبلي والقياس البعدي في مقياس دافعية الإنجاز ككل عند مستوي دلالة (0.01)، وفرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة(0.05) في الأبعاد (تقدير الذات، التوجه نحو المستقبل، إدراك الزمن). كما توصلت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي المقترح في زيادة دافعية الطالب معلم البيولوجي تجاه الإنجاز على مستوي أبعاد مقياس دافعية الإنجاز. وأوصي البحث بضرورة عقد دورات تدريبية بصفة مستمرة لتدريب معلمي العلوم على الاتجاهات الحديثة في التدريس، وضرورة الاهتمام بمهارات توليد المعلومات لدى الطلاب، وضرورة إعادة صياغة مناهج العلوم في المراحل الدراسية المختلفة وفق متطلبات الاقتصاد المعرفي واستراتيجياته ومهارات إدارة وتوليد المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة
|a إعداد المعلمين
|a معلمو الأحياء
|a التربية العلمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 005
|m مج20, ع5
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 020
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113344.html
|u 0157-020-005-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816230
|d 816230
|
