| LEADER |
04485nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1575416 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|a عون، وفاء بنت محمد وهبو
|g Awn, Wafa bent Mohamed
|e مؤلف
|9 283238
|
| 245 |
|
|
|a أثر جائزة وزارة التعليم للتميز في تطوير الأداء الإداري لدى مديري ومديرات المدارس بشرق مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كيرالا - قسم العربية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير جائزة وزارة التعليم للتميز في تطوير الأداء الإداري لمديري ومديرات المدارس، وكذلك التعرف على درجة تحقق معايير جائزة وزارة التعليم للتميز في مدارس التعليم العام بشرق مدينة الرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثات المنهج الوصفي المسحي. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في مديري ومديرات مدارس التعليم العام بشرق مدينة الرياض والبالغ عددهم (154) مدير ومديرة. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها: أن جائزة وزارة التعليم للتميز أثرت بدرجة عالية في تطوير الأداء الإداري لمديري ومديرات مدارس التعليم العام بشرق مدينة الرياض، وذلك من خلال: إكساب المديرين مهارات التخطيط الفعال لإدارة المدرسية، وكذلك تنمية مهارات مديري المدارس في تحديد الاحتياجات التدريبية للعاملين، كما بينت نتائج الدراسة تحقق معايير جائزة وزارة التعليم للتميز في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض بدرجة عالية، وذلك يتمثل في: إعداد خطة استراتيجية للمدرسة في ضوء الخطة الاستراتيجية للوزارة، وكذلك الحرص على تنمية الالتزام بآداب وأخلاقيات مهنية التعليم وفق الميثاق لدى المعلمين، كما بينت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بن متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو درجة تحقق معايير جائزة وزارة التعليم للتميز في مدارس التعليم العام بشرق مدينة الرياض باختلاف متغير سنوات الخبرة، وذلك لصالح أفراد عينة الدراسة، ممن خبرتهم تتراوح ما بين (10 إلى أقل من 15 سنة)، كما كشفت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو درجة تأثير جائزة وزارة التعليم للتميز في تطوير الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم العام بشرق مدينة الرياض باختلاف متغير الدورات التدريبية، وذلك لصالح أفراد عينة الدراسة ممن حصلوا على دورات تدريبية في الحاسب الآلي.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الأداء الإداري
|a التطوير التعليمي
|a الرياض
|a السعودية
|a مدراء المدارس
|a جائزة وزارة التعليم للتميز
|
| 700 |
|
|
|9 436329
|a محياء، سلطانة بنت تركي
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 436327
|a العريفي، بيان إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|f Majalla kairala
|l 002
|m مج5, ع2
|o 1693
|s مجلة كيرالا
|t Kairala journal
|v 005
|x 2277-2839
|
| 856 |
|
|
|u 1693-005-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 816282
|d 816282
|
