| LEADER |
03821nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1575583 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2015.13718
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436617
|a رشوان، رانيا محمود حامد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on the Skills of Self-Organization in the Training to Interact in the Classroom for Pupils with Learning Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي في التدريب على المشاركة في الفصل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي في التدريب على المشاركة في الفصل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة مع القياسات المتكررة (القبلية، والبعدية والتتبعية) لمقياس المشاركة في الفصل. وتكونت مجموعة البحث من (20) تلميذ وتلميذة بالصف الخامس الابتدائي بمدرسة سيدي بشر الابتدائية بإدارة المنتزه التعليمية محافظة الإسكندرية. كما تمثلت أدوات البحث في بطاقة تقدير المعلم للتلاميذ ذوي صعوبات الحساب، واختبار تشخيص صعوبات الحساب، واختبار المصفوفات المتتابعة، وقائمة تقدير سلوك التلميذ لفرز حالات صعوبات التعلم، واختبار المسح النيورولوجي السريع، ومقياس المشاركة في الفصل، كذلك البرنامج التدريبي القائم على مهارات التنظيم الذاتي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعديا ًعلى مجموعة البحث. وأسفرت نتائج البحث عن نجاح البرنامج التدريبي القائم على مهارات التنظيم الذاتي في تنمية المشاركة في الفصل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. كما تبين عدم وجود فروق بين الذكور والإناث، ويرجع ذلك إلى أن البرنامج التدريبي القائم على مهارات التنظيم الذاتي لا يحتوي على مواقف أو مشكلات يمكن أن ترتبط بمتغير نوع التلميذ (ذكر-أنثى)، بل إنه يتضمن أنشطة ومشكلات ذات طبيعة عامة تناسب كل من الذكور والإناث معاً على حد سواء. وأوصى البحث بضرورة مشاركة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|a مهارة التنظيم الذاتى
|a التقييم الذاتى
|a المشاركة فى الفصل
|a صعوبات التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع16, ج1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 016
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-016-001-002.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_13718.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816434
|d 816434
|
