| LEADER |
04289nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1575676 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2014.83301
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صادق، مروة صادق أحمد
|g Sadek, Marwa Sadek Ahmed
|e مؤلف
|9 349182
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Loading on The Visual-Spatial Component and The Episodic Buffer of Working Memory in Arithmetic Problem-Solving Strategies:
|b An Experimental Study
|
| 245 |
|
|
|a أثر التحميل على المكون البصري المكاني والجسر المرحلي للذاكرة العاملة في إستراتيجيات حل المشكلات الحسابية:
|b دراسة تجريبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 154 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current study addressed the role of the visual-spatial component and the phased bridge as one of the components of the memory working in strategies for solving problems of simple addition mentally in a sample derived from students of literary departments at the Faculty of Education. The study found that the synchronization between the visual-spatial load and the solution of simple addition issues resulted in a decrease in the rate of female students using the conversion strategy to solve issues. It also proved to have an impact on the efficiency of the implementation of mathematical strategies. The tests slowed down in the implementation of the conversion and calculation strategy while loading the staging bridge resulted in increased efficiency of the conversion strategy (measured in time). The tests were able to implement the counting strategy quickly compared to the visual-spatial load range.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة الحالية دور المكون البصري - المكاني والجسر المرحلي كأحد مكونات للذاكرة العاملة في استراتيجيات حل مشكلات الجمع البسيط ذهنيا لدى عينة مشتقة من طالبات الأقسام الأدبية بكلية التربية، وتوصلت الدراسة إلى أن التزامن بين التحميل البصري - المكاني وحل مسائل الجمع البسيط نتج عنه انخفاض معدل استخدام الطالبات لاستراتيجية التحويل لحل المسائل، كما اتضح أن له أثر في كفاءة تنفيذ الاستراتيجيات الحسابية؛ حيث تباطأت المفحوصات في تنفيذ استراتيجية التحويل والعد، بينما تحميل الجسر المرحلي نتج عنه زيادة كفاءة استراتيجية التحويل (مقاسة بالزمن) وكذلك استطاعت المفحوصات تنفيذ استراتيجية العد بسرعة مقارنة بمجموعة التحميل البصري - المكاني.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a علم النفس التربوي
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a المشكلات الحسابية
|a الدراسات البصرية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a التحميل
|a المكون البصري
|a المكاني للذاكرة العاملة
|a الجسر المرحلي
|a إستراتيجيات حل المشكلات الحسابية
|
| 700 |
|
|
|a أمين، عبدالناصر عبدالحليم
|q Amin, Abdulnasser Abdulhalim
|e م. مشارك
|9 436704
|
| 700 |
|
|
|9 436703
|a محمد، أحمد طه عبدالتواب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m ع4, ج1
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 004
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a العزبي، مديحة محمد
|g Al-Ezabi, Madiha Mohammad
|e م. مشارك
|9 143314
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83301.html
|u 0649-004-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816519
|d 816519
|
