فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على البانوراما الإلكترونية في تنمية مهارات تكوين الصور الذهنية لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Software Training Suggested by Electronic Panorama on Developing the Mental Images Configure Skills for Students of Education Technology at Faculty of Specific Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رفاعي، محمد السعيد سيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمدة، على على عبدالتواب (مشرف) , الدسوقي، محمد إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع4, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 216 - 259 |
| DOI: |
10.21608/jfust.2014.83519 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 816675 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على البانوراما الإلكترونية في تنمية مهارات تكوين الصور الذهنية لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (30) طالباً من طلاب الفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الفيوم. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار تكوين الصور الذهنية، واختبار مهارات إنتاج البانوراما الإلكترونية. وأوضحت نتائج البحث أن هناك فروقاً جوهرية بين معدل أداء مهارات تكوين الصور الذهنية قبل تطبيق برنامج البانوراما الإلكترونية وبعد تطبيقه. كذلك فاعلية استخدام برامج البانوراما الإلكترونية كانت واضحة في زيادة قدرة طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم على التدريب على إنتاج بانوراما إلكترونية وتنمية مهارات تكوين الصور الذهنية، ويرجع ذلك إلى اقتران التعليم باستخدام الحاسب يزيد من إثارة حماس المتعلمين نحو التعلم. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة إعداد برامج البانوراما الإلكترونية لخدمة مختلف المقررات الدراسية بصفة عامة والمقررات التي تتطلب الزيارات الميدانية بصفة خاصة، وذلك بهدف تنمية تكوين الصور الذهنية. والعمل على الاهتمام بالأسس والقواعد التي تقوم عليها برامج البانوراما الإلكترونية؛ من خلال إعداد مقرر خاص بالتدريب على إنتاج بانوراما إلكترونية في الكليات المتخصصة، والكليات العملية. وأخيراً ضرورة تحسن الأساليب الحالية للتقويم، والتي تعتمد على الحفظ والتلقين، عن طريق استخدام أنماط جديدة من أسئلة التقويم تستهدف مستويات أعلى من الأهداف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على البانوراما الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير البصري لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
بواسطة: رفاعي، محمد السعيد سيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام برمجيةPhotoStory 3 في تنمية مفهوم ومهارات تصميم وتطوير القصص الرقمية اللازمة لمعلمي الجغرافيا قبل الخدمة
بواسطة: عبدالباسط، حسين محمد أحمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية فى تنمية الترابطات الرياضية والتفكير البصري لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات
بواسطة: خطاب، أحمد علي إبراهيم علي منشور: (2013) -
فعالية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على التعلم الشبكي في الانقرائية الإلكترونية ومستوى التشاركية لدى الطلاب المعلمون بكليات التربية
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2009) -
برنامج قائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية القيم الجمالية لدى طفل الروضة
بواسطة: نصار، حنان محمد عبدالحليم منشور: (2019)
