واقع الإدارة الإليكترونية بمدارس التربية الخاصة من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها
| العنوان المترجم: |
The Reality of Electronic Management in Special Education Schools from the Point of View of School Principals and their Deputies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالبر، محمد إبراهيم عبدالغني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مخلوف، سميحة علي محمد (مشرف) , علي، عبير أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع5, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 280 - 332 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2016.82948 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 816736 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف علي واقع الإدارة الإليكترونية بمدارس التربية الخاصة من وجهه نظر مديري المدارس ووكلائها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت عينة الدراسة في 90 مديراً ووكيلاً. تكونت أداة الدراسة من استبانة لجمع البيانات. وتناولت الدراسة محورين رئيسيين وهما، المحور الأول: الأسس النظرية والفكرية للإدارة الالكترونية وتضمن، أولاً: مفهوم الإدارة الالكترونية، ثانياً: مميزات استخدام الإدارة الالكترونية في الإدارة المدرسية، ثالثاً: اهداف الإدارة الالكترونية، رابعاً: أهمية استخدام الإدارة الالكترونية في الإدارة المدرسية. المحور الثاني: واقع منظومة مدارس التربية الخاصة بجمهورية مصر العربية واشتمل علي، أولاً: الأهداف العامة لمدارس التربية الخاصة، ثانياً: شروط وقيد وقبول الطلاب وقواعد الانتقال من مدرسة لأخري، ثالثاً: اختيار واعداد مديري مدارس وفصول التربية الخاصة، رابعاً: المشكلات التي تواجه إدارة مدارس التربية الخاصة. وأشارت نتائج الدراسة الميدانية لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات فئة المديرين والوكلاء حول واقع ممارسة الإدارة الالكترونية. واختتمت الدراسة بالإشارة الي متطلبات الإدارة الالكترونية بمدارس التربية الخاصة ومنها، المتطلبات الإدارية حيث تحتاج الإدارة الالكترونية إلى عدة متطلبات إدارية ينبغي أن يقوم بها بكافة مستوياتها، حتى تحقيق الأهداف المبتغاة منها إلى إدارة جيدة تساند التطوير والتغيير وتدعمه، وتأخذ بكل جديد ومستحدث في الأساليب الإدارية ومن هذه المتطلبات:" إدارة تتبني مشروع الإدارة الالكترونية، القوانين والتشريعات، توفير البنية الأساسية التحتية والفوقية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه استخدام الإدارة الإلكترونية في إدارة المدارس الثانوية للبنين بمدينة مكة المكرمة ، من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها
بواسطة: حمدي، موسى بن عبدالله محمد مهدي منشور: (2008) -
تقييم واقع فصول التربية الخاصة الملحقة بمدارس التعليم العام في محافظة جدة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: صعدى، إبراهيم بن عبده أحمد منشور: (2015) -
مستوى ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في البرامج التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم لدى المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشواورة، رهف إياد تيسير منشور: (2023) -
معوقات استخدام التقنيات التعليمية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة والإدارة المدرسية وذوي الاحتياجات الخاصة أنفسهم
بواسطة: خليفة، علي أحمد إبراهيم منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وعلاقتها بجودة تعليم مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحلو، علي عمر درويش منشور: (2020)
